为了适应中国社会经济发展和创业教育的需要，培养出怀有强烈创业梦想、具备企业家精神、熟练掌握创业经济知识和创业实践能力的创业人才。近日，“双一流”高校武汉理工大学和江苏学信学院达成战略性课程合作。由学信学院对武汉理工大学经济院创业班学员进行授课培训，完成第三学期的团队合作与执行力实训课程。

一、严谨的课程合作

“这个班是创业教育的试点，也是高校综合教育改革的试验田。将创业课程作为一门大学必修课，并且记入学分考核，也是在我们深思熟虑后才走出的第一步。” 武汉理工大学经济学院杜副院长说。在谈到为什么会选择与江苏学信学院合作时，杜副院长说：“在创就业培训领域，我们也是经过了长时间的考察，最后综合考虑认为与学信学院进行合作无疑是最好的。”

据悉，这次与武汉理工大学合作的江苏学信学院，在大学生创就业培训方面从2007年启动，截止至今，已有10年的培训经验。目前，学信学院已经荣获全国500多所高校盛情邀约，每年在全国各大高校免费巡讲高达2000多场，影响到的大学生超过20万人。10年总计下来，江苏学信学院的大学生创就业培训已经让近百万大学生受益。在2017年第九届网易教育金翼奖全国评选活动中，也荣获了“2017年度信赖职业教育品牌”奖。

二、丰富的授课形式

江苏学信学院李辉院长说，“虽然学信学院已经有多年的大学生创就业培训经验，但针对这次与武汉理工大学的课程合作，我们仍是以内部择优竞选的方式，选出综合能力最好的老师参与此次授课。”

在这次为期三周的授课时间里，江苏学信学院结合当前的企业和市场需求，将这次创业课程分为团队合作与执行力两大主题，其中创业团队合作是涉及到多个主题的课程，包括人际关系、沟通、领导力、影响力、人格魅力等范畴，执行力涉及到组织架构设计、岗位职责、工作流程、组织行为学等内容。

在授课形式方面，江苏学信学院参与授课的陈文娟老师表示，针对学生缺少创业实践经历的情况，她们将会从基础的创业理论课程开始授课，这样学生掌握起来相对容易，有兴趣学习下去。另一方面，创业更多需要的实践、是技能，所以授课采用大量的训练、实践、分享、讨论的模式，适度增加竞赛、比赛的元素，也符合创业者就是冒险者的本质特性，符合创业课程的实际情况，在此基础上，适度增加思维层面的训练，满足部分思考型学生的需求。

三、成功的合作模式

高校是人才培养的基地和摇篮，其优势在于丰富的人才资源，且具有较高的科研水平和超前的学术思想，但缺乏对市场需求的了解，在人才培养实践阶段相对薄弱。而以江苏学信学院为代表的职业培训组织能够直接面向市场，在知识和技术的创新乃至实践方面较之高校更具优势，双方的优势互补，对于创新创业人才的培养具有极大的促进作用。相信高校只有通过对学生进行专业化的创业培训，才能让大学生真正成为怀有强烈创业梦想、具备企业家团队凝聚能力和创业实践能力的卓越创业人才。