我就是喜欢英语，喜欢教育，这份初心从未改变——王虹博士
1北方有佳人
王虹，女，1963年出生于陕西西安，是个地地道道的西北女人。和她接触下来你会发现她浑身都透着一股子闯劲儿，那种感染力让笔者在整个采访过程中都无法平静。
1980年，赶上恢复高考的好时候，她考入西北大学外语系攻读英语语言文学专业。四年的大学生活，她过得精彩而充实。那个年代，学校还是毕业包分配的制度，一个萝卜一个坑。王虹以第二名的突出成绩获得优先选择工作的机会——留校。这一留，就是十四年，而这也成为了她为教育事业鞠躬尽瘁的开端。
1986年，对自己要求严格的王虹进入西安外国语学院攻读研究生学位，但她也没有停下手中英语教育的工作。从中小学英语、大学英语，到四六级、考研英语，王虹几乎涉及了所有英语教学领域。不到两年时间，她就负责了整个学校的英语教学工作，她说：“在西北大学工作的这些年，给我未来做英语教育学院积攒了经验，打下了坚实的基础。我非常乐意研究如何帮助学生提高听、说、读、写的运用能力和考试成绩，这使得我的学生在各类英语大赛中都取得了非常出色的成绩，做教育，一定要怀有对学生最真心的关爱。”
2学海无涯
机会是给有准备的人的，而王虹正是这个人，当机遇来敲门的时候，她抓住了，从此变换了人生轨迹。
1998年，在西北大学任教十四年之久的王虹幸运地获得了前往美国伊利诺伊大学(University of Illinois)做访问学者的机会。彼时，能够做访问学者是一种荣誉，这足以证明王虹在学校的学术水平是首屈一指的。
带着对母校的不舍和对美国的憧憬，35岁的王虹毅然地选择背井离乡踏上飞往伊利诺伊的航班。这一去，就像离弦之箭，再无回头之路。为期一年的访问学者似乎并没有满足全力追求完美的她在学术方面的要求。
2001年，王虹在加拿大卡尔顿大学（Carleton University)完成了自己的第二个硕士学位，专业依旧是语言学及应用语言研究。她说：“我就是喜欢英语，喜欢教育，这份初心不曾动摇。”
2006年，43岁的王虹在皇后大学（Queen's University)获得教育学博士学位，同年在卡尔顿大学语言研究学院继续博士后的工作。她用了五年的时间，在英语教育学术方面取得了可喜的成绩。她坦言，在皇后大学的这五年时间是她收获最大的时候，完成了从研究人员到学者之间质的飞跃。王虹非常幸运，她自己也多次提到“lucky”这个词。毕业后的仅仅两个月，她就拿到了加拿大圣文森山大学(Mount Saint Vincent University)教育学院对外英语教学（TESOL）的tenure-track的职位。在任教五年后，王虹博士顺利申请到了associate professor的职位。笔者特意问了一下成为associate professor的条件，想要成为副教授，候选人需要在教学、科研以及对社会和社区的服务三个领域都做出贡献，这让笔者内心对王虹博士的敬佩又多了几分。
3遍访北美
从美国到加拿大，王虹博士完成了从普通英语教师到学者的华丽转变。在外人看来，加拿大大学终身教授，而且还是在英语国家给英语为母语的加拿大人（English native speaker）教授如何教英语的出色的华人女性教育家，王虹博士本可以在众人的尊敬下享受自己安逸的生活，然而，就像采访一开始她告诉我的一样，她是个和自己较劲的人，她并不满足已经获得的成就，她想给自己搞点事。她说：“在西北大学任教的那些年，做教育事业的火种就埋在我心里，未曾熄灭。”五年前，这星星之火终于燎原。
4一位女性教育者的初心
王虹博士的初心源自对中国学生出国留学问题的关切，她说：“我在做全球雅思考官的时候，遇到过太多因为语言障碍被拒在留学门外的孩子，但事实上我发现这些孩子都有着很强的学习能力，他们只是不会‘考试’，仅仅是因为无法通过一场考试而不得不放弃出国深造，令我非常痛心。”从那时起，王虹博士就开始筹划做自己的英语教育学院。在这之前，她已经服务了一批又一批前往加拿大留学的孩子和他们的家长，为他们提供接机、住宿等一系列的便利。
2012年，她终于成立了自己的语言学校——加拿大哈利法克斯语言学院(Halifax Language Institute of Canada)。而提到这里，王虹博士表现出的兴奋和情绪上的激动让笔者感同身受。她坦言：“其实那时候我根本不懂什么是创业，我就是想办学校，想帮助更多的孩子。有些孩子在国内可以算是问题少年，因为他们不适合国内的学习方式。我们教书其实不是单纯的教孩子英语，更重要的是教书育人，把孩子教育成一个‘good citizen’，即有责任心，有爱心，有感恩之心。”
事实上，从一些孩子的家长口中笔者了解到，在加哈院完成学业后，孩子的变化让这些家长始料未及，曾经的“差生”、“坏孩子”、不善交流的孩子都变得成熟懂事、积极向上，而这正是王虹博士所期望看到的一个“good citizen”的样子。这种改变是留学和教育带给他们的。
加哈院的每一位教师言传身教，给孩子提供良好的学习环境同时教给他们做人的道理。在笔者看来，王虹博士对这些学生所做的，是让他们从一棵棵小树长成参天大树，每一个孩子的每一点点进步都让教育工作者有满溢的成就感，这是任何金钱或物质上的得到都不可比拟的。她说：“每一份感恩都激励我想要做得更好，是我继续下去的动力和源泉。”
5 艰苦“创业”的心路历程
而当被问到关于创业起步的困难时，笔者捕捉到王虹的眉头不经意地皱了一下。对于一个从事了三十余年教育工作的学者来说，教书是一件轻车熟路的事情，而开办学校，在很大程度上是做企业，对于毫无经验的王虹而言，市场调研、营销、企业战略、团队管理……这一切都是完全陌生的领域。王虹坦言，从学者到一个创业者的转变，是需要很大勇气和动力的，而她的动力仅仅是心里对学生那份关爱，这份初心支撑着她开始了艰难的创业路。
前期资金的短缺是每一个创业者都会遇到的问题，而对于王虹而言，从师资到教学场所都需要支出。在和王虹的谈话中笔者了解到，在加拿大开办一所语言学校需要多方面的资质认证，第一难就是加拿大语言协会这一关。她用了一年半的时间取得了所有的资质，在等待审核期间，没有资质就没有办法申请大学的pathway，所以招生成了一件难于蜀道的事。王虹说：“不同于传统产业，教育事业的周期太长，开始的两三年真的不会有利润，所以资金周转的压力让我开始思考我是不是应该继续坚持这份事业。”然而，即使困难重重，和自己较劲的她依然选择不放弃自己这二十多年来唯一的梦想。
除此之外，对于一所语言学院而言，最重要的就是教师，王虹作为一位华人，她需要在中西方文化的融合和碰撞中寻找解决冲突的方法，需要协调来自不同文化背景的教师间的沟通，不同的思维模式、行为方式以及对目标的期许其实在一定程度上潜移默化的为这所语言学院注入了新鲜的血液。
2013年，《中国合伙人》热映，人们再一次认识到创业的团队是成功的奠基石。而王虹博士也幸运地找到了两位合伙人。对于加拿大哈利法克斯语言学院而言，教育是唯一的事业，为每一位孩子提供公平的国际教育机会是唯一的信仰。在教育事业发展的途中，冀海峰先生、吉引东先生的加入形成了强有力的“铁三角”团队，成为了推动加哈院教育事业的三驾马车。
如今的加哈院和枫华国际教育由王虹博士主管教研教学，冀海峰总裁负责统筹营运，吉引东副总裁规划市场布局，在打造未来留学加拿大第一品牌的路上，承载着王虹博士的教育热忱和千万学生走出国门、成就未来的梦想！