一些有心理问题的孩子增多了，并不能验证社会进步了。为什么会出现这种情况？
有人惊奇地发现身边上学的孩子不上学了，整天在家里歇着，父母管不了。这样的孩子被认为有心理问题，因为在上学的年龄不去上学，整天在家里歇着，怎么说都是不能融入学校生活的典型。正常的学生应该在上学的年龄去读书，要跟着老师学习，而不要整天在家里闲着。有孩子在读书的过程中出现了心理问题，就整天在家里休息，不上学，也不听父母的话，最终耽误了学业。上世纪八九十年代的时候，这样的孩子非常少，一旦出现这样的孩子，家里大人就会严格督促，即便动了手脚，也一定要让他读书。倘若他真的不是那块料，家里大人就会给他找份工作，让他去工作挣钱。现在的社会比较复杂，不再像以前的社会那样理想化了。
资本进入教育行业以后，渗透进学校的每一个角落。从校服到餐饮，从教辅到基建，资本无孔不入，只是为了促进自身增值，却不一定为了培养理想的人才。很多学生读了大学以后找不到工作，等于白读了。虽然有的专家说读大学学到了知识和文化，并不是白读，但他们明显站着说话不腰疼，不知道大学生读书的目的。大学生读书的目的，大多都是为了找到一份好工作，而不是为了多学点知识。倘若读了大学都找不到好工作，和初中毕业生一样到工厂流水线旁工作，那么读大学有什么用呢？当读书无用论充斥人们头脑的时候，一些孩子看不到希望，而且中国的学校教育延续时间比较长，令很多孩子身心俱疲。有些孩子选择了逃避，宁可在家休息，也不到学校读书，甚至对学习产生了逆反心理，和家长、老师闹别扭。这样的学生被称为有心理问题的学生，需要接受心理医生的治疗。
当心理学普及之后，资本迅速进入心理学领域，开办很多心理学辅导班，还要学心理学的人去考心理咨询师证件，在大医院设立了精神科，开办精神病院等等。很多人学了一点心理学的知识，就认为自己懂心理学了，其实根本不懂，只是懂得一些资本宣扬的心理学理念。一些孩子也懂一点心理学知识，却容易受到不良心理暗示，很容易学坏，而不会在暗示下变好。媒体方面推波助澜，原因是媒体也被资本渗透了，要配合心理咨询行业搞宣传。媒体上经常看到一些中小学生不堪重负，跳楼自杀的新闻。还刊登中小学生离家出走的新闻，却对于一些在家休息不上学的中小学生没有什么报道，因为这样的人数太多，报道之后容易引发不良的社会影响。很多孩子只是逃避学习，就在家里歇着，和家长闹翻了，和老师闹翻了，过一段时间仍然固执己见，不会听别人劝说，也不会轻易去上学。家长会认为他有心理问题，要带着他找心理医生，而这种行为正好符合了资本的愿望。
互联网普及之后，很多网络信息纷至沓来，令很多中小学生措手不及。他们学会了使用电脑和手机，尤其会熟练掌握操控手机，以至于他们玩手机上瘾，不是玩网络游戏就是刷网络短视频，明明活在信息茧房之中，却自认为掌握的信息很全面，还认为自己无所不知，而父母似乎已经思想落伍了。越是这样认为，他们越是自视身高，越容易陷入网瘾的境地，不能自拔。互联网上多元文化对中小学生冲击很大，很多中小学生偷着吸烟、喝酒、纹身、打架，严重的会产生校园暴力行为。
虽然每个学校都有心理老师，但心理教育只是停留在造档案上面，却没有真正地开展心理学教育。网络宣传的价值观有很多是不正确的，号召人们不劳而获，尤其是那些搞直播带货的主播们，一场直播下来赚几十万，让很多中小学生羡慕不已。以至于一些中小学生的理想就是做网络主播，而不是做什么科学家或思想家。他们的科学认识和思想似乎已经被剥夺了，被网络洗刷了，变得非常功利化和世俗化，当他们的愿望不能立刻实现的时候，就很容易出现心理问题。
教育不是人们想象的那么理想化，有优胜劣汰原则，尤其是考试，能够淘汰大量的学生，只留下一部分学习优秀的学生上重点大学。考试不可能取消，而考试的弊端却日渐显露。虽然中小学生不愿意参加考试，也不愿意去努力奋斗，但考试却长时间存在，也督促他们努力奋斗。越是这样，他们的理想和现实之间的差距就越大，当形成巨大反差的时候，或者说在他们的主观意识里形成了巨大的反差，就会引发严重的心理问题。不但成绩不好的学生容易出现心理问题，而且成绩好的学生也容易出现心理问题。也就是说，很多中小学生已经失去了理想，也失去了奋斗的勇气，因为网络文化的影响，权力和钱财观念的影响，让他们逐渐失去了生活的目标，失去了理想和信念，当然也就不可能在学习方面努力奋斗了。倘若很多孩子都退缩了，都在家里休息而不上学，那么他们就不是国家的未来和希望，也不会成长为栋梁之材，而是成长为运作心理学的资本玩弄的对象，也会成为资本增值的工具。
有心理问题的中小学生多了，并不会被媒体播报。媒体播报的只是国内的好事，是名牌大学的学生从事什么职业，有哪些科研成果，报道外国发生了什么坏事。当有心理问题的中小学生完全被媒体忽略的时候，就是社会达尔文法则应用得淋漓尽致的时候。因为社会崇尚弱肉强食，崇尚权和钱，而有心理问题的中小学生已经完全被社会淘汰了，似乎一蹶不振，也就没有多大出息了。就好像媒体只会宣传拼命干活的人，而不会宣传病人一样，病人自动退出了社会历史舞台。有问题的中小学生自动退出了教育系统，自动退出了社会的舞台，当然不会受到关注了，但这个群体的数量不断增大，却是不容忽视的社会问题。