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很多家长看了《你为什么不开花》这本绘本的推荐，觉得孩子们的童心真的非常可贵，这里推荐一本国产绘本《别让太阳掉下来》。
《别让太阳掉下来》讲述了这样一个故事。
一群小动物在山上玩耍的时候发现太阳掉下来了，为了不让太阳掉下来，他们费尽了心机，有的绑太阳，有的撬太阳，有的顶太阳……
最后终于把太阳挖出来了。
一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏，还有独属于他们的童真和童趣。
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这本原创绘本特别巧妙，主要有三个方面。
首先，这本书的画面特别中国风。
这本书的画者是朱成梁老师，绘本图画初一看整体非常具有民族特色，动物形象憨态可掬，配色绝对是民族特色。
其实绘本里的小动物的造型很多就来自民间艺术，也是我国的非物质文化遗产。
比如花牛是陕西凤翔的泥塑玩具，猴子、小鸟、小猫是河南浚县的民间玩具，袋鼠的衣服是传统玩具常用到的粉红和石绿相兼圆点图案。
小动物们都具备了中国特色，透出民间艺术特有的质朴与稚趣，它们集合在一起，像是在走一场“中国风”的时尚秀。
很多家长看的时候感觉像把小时候看的动画片搬到书上。翻着书，脑中又仿佛放起了动画片。
而且画面设计也很有特色，山是大块的三角形，太阳是圆形，三角形和圆形、半圆、方形……共同出现在画面中，都能让读者更聚焦故事和角色，视觉的感染力就是如此强烈。
其次，这本绘本的语言非常富有童趣。
️这本的语言节奏感强，有重复，句式的重复也是更加利于孩子参与到语言的运用中。非常适合亲子互动阅读。
“别让太阳掉下去。”鸟儿们想捆住太阳。可是太阳还是往下掉……
“别让太阳掉下去。”猴子们们想撬起太阳。可是太阳还是往下掉……
️故事情节精彩，小动物们为了挽留住太阳，想了各种办法，每种办法又都跟小动物自身有很大的关联。
小鸟用绳子、猴子用棍子、松鼠用橡子、牛用脚顶、熊猫用手托、袋鼠用背驼、小猫用爪子抓，都没有成功。
大家以为太阳掉下去了，就去土里挖，挖着挖着睡着了，很多故事到这里可能就结束了。
但是优秀的绘本并没有，结局反转，早上醒来看到太阳，大家都以为是他们挖出来的！
“太阳被我们挖出来啦！”听听这才是孩子们的语言。多么富有童真。
这个结局对于大人来说，“假的、没意思”，可是对于听故事的孩子们来说，却是一种心理上的满足、希望的实现，总之就是圆满、充实！
再次，这本绘本特别有童真。
故事情节精彩，小动物们为了挽留住太阳，想了各种办法，每种办法又都跟小动物自身有很大的关联。
鸟儿想用绳子捆住太阳、猴子想用竹竿撬起太阳、松鼠想用松果托起太阳、牛儿想用脚丫子顶起太阳……每一位出场的动物，都在为同一个目标而努力！
日落和日出，在动物们的眼里，是它们功夫不负有心人的成果。
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好绘本要怎么读呢？
第一，从封面开始。
封面上，一头黑色的花牛，倒立着托着太阳，生怕他掉下去，而是还是在下坡路上，一只蹄托着。
这就很有趣，为什么要托着太阳呢？最后会成功吗？
孩子们看到就会有很多的问题。
第二，读画面。
画面怎么读？
其实绘本和其他书最大的不同的就是绘本是文*图的，而不是简单的图文结合。
绘本读文字也要读图，更要图文一起读。
绘本里面太阳位置的变化，时间的变化，还有山上位置的变化，从早上、中午、晚上落山。
再加上图色的变化，孩子们可以感知到太阳的升起和降落，白天和黑夜。
第三，把绘本玩起来。
怎么玩呢？
可以让孩子们模仿动物们是怎么想办法不让太阳掉下去的。
当然也可以让孩子成为某只还没有出现的小动物，想办法来让太阳不掉下来。
最好事先找个黄色的皮球，这样孩子们会特别惊喜。
还可以结合动物植物的出现顺序和位置，咱们一起来画这个动物们的“家”——也就是太阳下的大山、植物和动物们吧。
孩子们感觉到可以参与到绘本里面，会非常有满足感。
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其实好的绘本可以带给孩子们很多东西。
比如在绘本里小动物们尽自己所能，不让太阳掉下去的过程很生动。
虽然没能阻止太阳下山，但是都在尽力而为。每个人尽力而为，整个集体的团结有力。
身为大人的我们，在给孩子读书的过程中，那些童真的画面，那些童趣的语言，也会感染我们，在那一刻忘记其中的科学原理吧。
说起太阳，就免不了提起月亮。
童话故事《猴子捞月》和这本绘本一样属于中国的童话，总有自己的味道。
很多绘本初一看觉得就是欺骗孩子的，但是当我们真正走进绘本的时候，会发现原来真的这就是孩子喜欢的东西。
有一个妈妈读过之后说，太阳每天都起起落落，但为什么我们有时会想要早起看日出呢？我想也许是看见太阳升起的那一刻，所有的一切仿佛都能重新启动的。
也许就是这样，绘本在影响孩子，也在感染大人。