为深入推进校家社协同育人工作，发挥名师工作室的资源优势，11月15日下午，四川大学附属实验小学明雅学校副校长、张明名班主任工作室（家庭教育）讲师吴红霞走进武侯区金花桥街道陆坝社区，开展了主题为《如何识别和预防孩子的心理危机》的专题讲座。
本次活动由武侯区妇联、张明名班主任工作室主办，金花桥街道陆坝社区、四川大学附属实验小学明雅学校承办。
吴红霞从什么是孩子的心理危机、孩子心理健康的现状、如何预防和识别孩子心理危机等方面给家长们进行了培训指导。
她用大量的现实案例告诉家长，孩子的心理健康问题亟待家长的高度重视，针对孩子的心理健康问题需要家长有主动察觉的意识，掌握预防和识别孩子心理问题的方法，从而科学有效呵护孩子的心理健康，为家庭、为社会培养阳光积极的孩子。
吴红霞指出
识别孩子的心理健康危机，家长在日常生活中可以从孩子的情绪、行为与思维特征、躯体症状等方面去观察和发现，指导家长在生活中善于观察、要多与孩子交流，及时发现和疏导孩子的不良情绪。
关于孩子心理危机的预防，吴红霞给家长朋友们有六个建议，分别是：
建议一
父母学会科学地爱孩子。吴红霞带领家长朋友们共同学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》中关于家庭教育的内容和方法的相关条例，用案例诠释了父母如何给孩子科学的爱。
建议二
营造良好的家庭教育范围。吴红霞用数据指出，良好的家庭教育氛围对孩子的心理健康的成长起到非常重要的作用。
建议三
把握孩子成长的关键点。孩子在不同的年龄阶段，其身心发展的特点不一样；孩子在面临家庭的变化点（例如父母离异、二孩出生等），家长也应该有针对性地调适家庭教育的内容和方法。
建议四
在日常生活中培养孩子坚韧的心理品质。家长要传授孩子心理健康知识，培养孩子应对压力的能力，鼓励孩子在社交、体育等活动中增强心理的韧性。
建议五
及时发现并解决孩子的心理危机倾向，避免问题积压。家长应该在日常的生活中，关注孩子的情绪变化，必要时为孩子提供专业的心理辅导等。
建议六
建议父母做一个学习型、成长型的家长。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，家长应该加强学习和榜样示范，用润物细无声的方式去呵护孩子的心灵成长。
讲座内容丰富、案例详实、指导有效，家长们全程认真聆听，积极参与其中，纷纷表示获益匪浅。
来源：四川大学附属实验小学明雅学校
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