山呼海应，教育同行。为持续践行利州区委区政府关于实现东西部教育资源共享，加强椒江——利州东西部协作部署，进一步提升教育合作实效，11月10日，在广元市机关幼儿园党支部专职副书记杨小煜的带领下，广元市机关幼儿园行政后勤及一线教师代表一行4人远赴浙江省台州市椒江区中心幼儿园及其分园进行跟岗研修学习。在为期一周的跟岗研修活动中，让广元市机关幼儿园跟岗团队感受到了与结对园所跨越山海的盟友之情以及结对园所对广元市机关幼儿园教育质量提升帮扶行动的精准与专业。
椒江区中心幼儿园
旭辉分园
滨江分园
海棠幼儿园
01
聊园所文化，拓本园发展方向
跨越山海，如约而至。“凤凰楼”与“白云阁” 的情谊持续升华。椒江区中心幼儿园园长周甜甜真诚且热情地对广元市机关幼儿园跟岗团队的到来表示热烈欢迎。随后，我们从椒江区中心幼儿园的成长的故事、教师队伍的建设、集团化管理下的变革等方面了解了中心幼儿园的时代使命以及文化发展内涵，为我们在如何传承与创新的背景下焕发新的教育生命力，助力高品质幼儿园的创建和发展提供新的思路与方向。
02
看园所环境，思隐性教育智慧
为了让广元市机关幼儿园跟岗团队深入了解椒江区中心幼儿园及其分园的环境创设理念，周园长及其团队带领我园跟岗团队参观了总园及分园室内外环境创设，并向我们介绍了各园所的环境创设背景及思路。
在海棠幼儿园，就我们在环境创设中遇到的问题进行了深入地交流，王晓红园长及时解答了我们关于环境创设等多方面的疑惑，让我们从不同维度学习到了隐性环境的教育的价值。
广元市机关幼儿园跟岗团队及时复盘了该园在环境创设上关于新材料、儿童友好程度、师幼审美能力培养等方面的进一步思考。
03
听高品质课程，溯专业发展路径
游戏化的课程为幼儿的发展提供支撑。在中心幼儿园，我们看到项目活动《中幼有喜，丁家嫁女——我是婚礼策划师》在各班级分主题开展；在旭辉分园，两位老师分为我们分享了《拉着小车去兜风》《野草总是有办法》两个项目活动，这些项目活动，让我们感受到深度学习是一种基于问题解决和实践探究的学习，也让我们学习到STEAM项目活动中幼儿深度学习的支持策略，明确了作为老师要具备敏锐抓住教育契机的能力。
在滨江分园，我们团队参与观摩了椒江区数学优质课的展评、数学区域游戏的开展及研讨活动。通过观摩集教活动、聆听专家点评、观察区域游戏让我们从分别从集教活动、区域活动的设计、目标的科学设定、材料的准备、教师的支持策略等方面对数学领域的高品质活动设计有了一个全新的认识和努力方向。
观摩数学集教活动
观察数学区角活动
随后，浙江省特级教师嘉兴教育学院的彭小元老师做了《幼儿园数学活动的观察与指导》讲座，彭老师通过三个实际的案例为我们梳理了背后的数学逻辑和架构，让我们看见了彭老师所倡导的“追寻儿童理解的教育”理念，也为我们厘清了学前数学领域相关核心经验，为今后创设适宜的、科学的数学游戏活动指明方向。
04
参沉浸式教研，探多路径教育方法
观察孩子自主性游戏
在中心幼儿园，我们“沉浸式”参与了大班组教研活动中，通过观察记录孩子的自主性游戏的开展，思考谈话活动话题的搜集以及谈话活动的设计与实施的教研活动过程中，让我们学习到教研活动是需要立足于教育实践，检索教育现场中真正存在的问题并进行研讨与总结，不断调整我们的教学策略来促进幼儿的经验发展。
学其道，悟其理，思己行。本次椒江“取经”之路是为机幼高品质教育赋能蓄力，更是机幼团队对自我的一次反思与完善。本次跟岗学习我们收获了一份专业的触动、一段温暖的时光。耕耘不止，奔赴不停，我们将怀揣着对教育的热爱，背起满载的行囊，一路采撷，一路探究，一路收获，为提升广元市机关幼儿园高品质教育质量不断汲取更多新的能量！
图｜杨小煜 马敏 何淑莉
编辑｜俞昕言
校审｜母瑶琴
审核｜冯 梅