一直以来就有人说，世界首富马斯克患有阿斯伯格综合征，马斯克自己也承认自己患有阿斯伯格综合征。
那么，马斯克到底有没有阿斯伯克综合征？今天我来谈谈这个问题。
广泛性发育障碍
我原来不大肯定马斯克患有阿斯伯格综合征，但最近看了一些资料，尤其是看了马斯克的传记以后，我相信，马斯克应该是患有轻度的阿斯伯格综合征，或者是具有阿斯伯格综合征的特征。
马斯克小时候人际关系不佳，几乎没有朋友，非常孤独。这符合阿斯伯格综合征的临床表现。
阿斯伯格综合征，是奥地利一位叫汉斯·阿斯伯格的人命名的。汉斯·阿斯伯格是一位儿科医生，在二战时期，纳粹德国对有残疾的人进行迫害，有些孩子有先天性的发育障碍，尤其是自闭症，那么，纳粹德国就把患有自闭症的孩子封闭起来，并且对他们的父母强制性做绝育手术。这些被封闭起来的孩子，还有强制性做绝育手术的孩子的父母，大多数都是犹太人、吉普赛人和其他种族。
如果这个有广泛性发育障碍的孩子是日耳曼人（奥地利人和德国人都属于纯种的日耳曼人，荷兰人也属于纯种的罗马人，甚至更纯），这时候怎么办？德国人被认为是最优秀的民族，最起码希特勒是这样认为的，纳粹党也是这样认为的。如果他们的孩子有广泛性发育障碍，怎么办呢？
这个时候，奥地利儿科医生汉斯·阿斯伯格就认为，在自闭症谱系里面，有一种孩子具有高功能的特征。汉斯·阿斯伯格就把这种孩子从自闭症谱系里边，尤其是从广泛性发育障碍里边，把它分离出来了，然后把它命名为高功能自闭症，后来就叫阿斯伯格综合征。
所以它是一种带有种族和政治色彩的一个名字，为了把日耳曼人的孩子保护下来，不把他们封闭起来，不把他们父母强制性绝育，就认为这些孩子其实是一种特殊类型的高功能自闭症。
那么自闭症和阿斯伯格综合征有什么本质上的区别？
虽然二者都属于广泛性发育障碍，但是自闭症的孩子不希望别人走进他的世界，他也不会走进别人的世界，他想在自己的世界里独来独往；而阿斯伯格却希望有朋友，希望被别人接纳，被别人认同，但是别人就是不接纳他。
为什么不接纳他？因为他的语言交流有障碍，他在理解别人语言的过程中有障碍，他的行为动作也往往不被同龄儿童所接受，所以，他们常常是被嘲笑的对象。
根据马斯克回忆，他从小就被别人嘲笑和欺负，一直被霸凌，因为他不会交往，也没有朋友，他行为变得显得孤僻和古怪。
直到15岁，他还在学校里被霸凌，所以他是一个被嘲笑、被霸凌、被欺负的对象。这一点非常符合阿斯伯格综合征的特征。
绝大多数阿斯伯格患者在其成长期，尤其是在儿童期和青少年期，都有过被嘲笑、被欺负被霸凌的经历。所以，他们对此也是耿耿有怀的。
另外一个，就是埃隆·马斯克小时候的语言表达能力很差，兴趣爱好很偏，跟其他孩子不一样，显得非常孤独，这点也像阿斯伯格。
还有，根据埃隆·马斯克的前妻回忆，埃隆·马斯克非常像他的父亲，情绪非常不稳定，容易发火。
我们不要以为他很有钱，他是世界首富，他有3,000多亿的个人资产，我们就认为他是神了。能力是能力，健康是健康，品德是品德，这三者之间有时候不是一回事情。
埃隆·马斯克情绪并不是很稳定，而且他的人际能力也确实不怎么样，所以，他一直以来没有特别铁的朋友，他会用人，但是他并不会很好地跟别人相处。
但他的天赋特别高，在阿斯伯格中，的确有一些人有独特的天赋，所以，阿斯伯格综合征的孩子，如果给他测智商的话，往往都很高，都在130分以上，有些高达150分。
学习别人的经验
这里有一个问题，就是阿斯伯格综合征在国际上没有统一的诊断标准，没有统一的干预方法，也没有统一的病因研究，个性差异很大。
但是，语言理解能力和表达能力较差，与他人的互动能力较差，行为比较偏，注意力不集中，而把注意力容易集中在一些很偏的事情上，这是阿斯伯格综合征最常见的症状特征。
共情能力很差，理解别人行为和语言的能力很差，看来埃隆·马斯克是有一点点阿斯伯格特征的，但不典型。
埃隆·马斯克特别聪明，他父亲是荷兰籍的南非的白人，是正宗的日耳曼人，他母亲是加拿大人，后来嫁到荷兰，后来埃隆·马斯克跟他的母亲回到了加拿大，后来他到美国上大学，他一心一意想在美国发展，最后梦想成真了。
再加上这个人有丰富的想象力和非凡的创造力，所以他就成就了别人难以想象的辉煌的事业，在多个领域都卓有成就。
阿斯伯格综合征如果不是很严重的话，并不是说不能治疗或者是不能获得成就。近年来，阿斯伯格综合征研究最主要的一个突破，其实是在干预方面的突破，就是要让当事者学会学习别人的经验。如果在这点上能突破，那一般来说都会有明显的改善。
大多数阿斯伯格综合征患者最后就出现了不能社会化，不能社会化的主要原因，就是他无法从别人的经验和教训里边获得成长的资源，所以导致他的社会功能发展不上去，难以适应工作和人际。
埃隆·马斯克即使有阿斯伯格的特征，也是非常轻的。否则，他不可能有这样的成就的。
这就是我对这个问题的看法，从我掌握的专业知识的角度对这个问题的看法。
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作者简介
王国荣，心理学家，独立学者，作家，中国整体心理疗法的创立者、中国循证心理疗法第一人。曾任心理医生杂志社首席学术顾问，上海博爱医院高级心理治疗师，是中国国内最有实力与天赋的心理学家之一。
出版了十余部有影响力的心理学专著，其中《学生心理问题突破性治疗》被北京大学、清华大学等国内数百所大学列为馆藏图书，《50 种心理治疗与调适方法》获中国高等院校出版社联盟最受读者欢迎图书奖，《人生最重要的 10 种关系》被中国文化出版社列为心理学大师系列丛书，《与抑郁症握手言和》荣获最受读者欢迎专业图书奖。
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