日前，由华东师范大学教育学部主办的第十届全国教育实证研究论坛在沪举行。今年是全国教育实证研究论坛举办的第10年，40场平行分论坛，12场特色工作坊，450余场报告吸引1600人线下参会。
第十届全国教育实证研究论坛增设"全球教育研究方法创新奖"，表彰不同国家、不同学科领域的顶尖学者在教育实证方法创新方面取得的成就，积极推动全球教育科学研究的创新发展。
首届"全球教育研究方法创新奖"获得者分别是——
英国伦敦大学学院教育学院荣休教授斯蒂芬·鲍尔（Stephen Ball）；美国宾夕法尼亚大学社会学教授、前美国社会学协会主席安妮特·拉鲁（Annette Lareau）；澳大利亚凯斯林大学积极心理学和教育学教授赫伯·马什（Herb Marsh）；经济合作与发展组织教育与技能司司长、教育政策特别顾问、德国海德堡大学荣誉教授安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）；中国北京大学教育学院名誉院长、教授，世界银行高等教育投资顾问，北京大学原党委书记、校务委员会原主任闵维方。
论坛开幕式上还颁发了第八届"教育实证研究优秀成果奖"，10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文获奖。
论坛汇聚了国内外教育研究的领军人物，议题覆盖从大数据背景下的教育实证研究到教育政策和决策中的研究作用等多个方面，深入探讨了教育实验评估、STEM教育成效评估等关键议题，体现了实证研究在教育决策中的重要作用。值得一提的是，本届论坛聚焦教育实证研究的多个领域，其中"医学康复"与教育实证研究的结合成为一大亮点。
从最初的600人参会，到2023年线上30万人参与，再到今年的1600人线下参会；从单一话题的理论研讨，到同步40个平行论坛深耕方法的具体应用；从单靠学术会议"发声"，到依托实证成果评奖"引领"；从最初的13位专家学者主导，到七八百学人的各抒己见，实证论坛不断在我国教育学界特别是年轻师生中间"圈粉"，甚至在教育学科之外频"出圈"，逐渐成长为在海内外产生广泛影响的"学术品牌"，为构建我国教育学自主知识体系做出重要贡献。
华东师范大学教育学部主任袁振国表示，从"跟跑"到"领跑"，从"全国"走向"全球"，十年的探索与不懈努力不仅推动了中国教育实证研究的深入发展，更向世界教育发出了中国教育实证研究者的自主自强之声。
作者：吴金娇
文：吴金娇 图：华东师范大学 编辑：储舒婷 责任编辑：樊丽萍
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