经过了几个月的等待，“天才中专少女姜萍”事件，终于有了结果。
本来决赛8月份就比完了，但组委会一直等到现在才宣布，估计也是想等热度过去。
然后大事化小，小事化了。
没想到，网友们的记忆虽然短暂，但几个月还是记得住的。
通告一发布，便火速上了热搜。
通告说得很婉转，不过懂的都懂。
姜萍和王闰秋没有获奖。
而且，王闰秋在预赛中对姜萍提供了帮助，违反了“禁止与他人讨论”的规则。
从造神到毁神，前后不过5个月时间。
不得不让人感叹，数学会就是会，不会就是不会，容不得半点欺骗。
上了热搜之后，舆论的矛头纷纷对准了姜萍，对她冷嘲热讽：
“姜萍名场面：平时除了吃饭就是做题”
“很有演员的天赋”
“萍，你那天说想做微偏分，原来真的是做发型”
姜萍被骂，也怨不得别人。
毕竟不管怎么说，她都已经17岁了，已经具备基本的是非观。
在这种情况下，她选择了配合老师和学校欺骗，这就不能说是完全无辜。
但静下心来想一想，始作俑者真的是她吗？
最应该被谴责的，真的是她吗？
我认为不是的。
因为整件事情从头到尾，她其实都是被推着走的那一个，是被“绑架”到台前的那一个。
更应该被谴责的，是她的老师，她的学校，以及一直在推波助澜的赛事组织方，还有煽风点火的媒体。
根据现有的讯息，我们可以试着来还原一下事情始末——
王闰秋老师，江苏大学数学硕士毕业，对数学非常热爱，也一直想考数学系博士，可惜差了两分。
恰好有这样一项数学竞赛，拿了名次不仅能收获名利，甚至还可以为考博加分。
更恰好，这项比赛只用在线上提交，没有监考，基本算开卷考。
为了取得好成绩，或许是王闰秋拉上了自己学生姜萍，或许直接就是用了姜萍的身份多注册一个账号，可以多考一次。
姜萍作为学生，也得到了老师的许诺，很容易就答应了。
但没想到，这个圈内小众比赛，却因为姜萍入围一下子火爆全网了。
全网铺天盖地的宣传，各大媒体都来学校采访。
气氛都烘托到这儿了，还能怎么办呢？
骑虎难下的王闰秋，没想站出来承认错误，而是想用另一个谎言去圆之前的谎言。
结果，谎言越圆越大。
这场“造神”运动也引来了数学专业人士的目光。
他们随便一看姜萍的板书，便发现了好几个低级错误，进而怀疑她造假。
毕竟，“数学不会就是不会”。
最后，纸实在是包不住火了，才落得现在一地鸡毛。
所以说，整件事情的始作俑者，就是这位王闰秋老师。
而且，其实他曾有好几次挽救的机会，只要舆情酝酿前把实情说出来，也不至于闹到现在这么大。
但他并没有，一直拖到现在，导致收不了场。
当然，在这起事件中推波助澜的，也都脱不了干系。
赛事组织方、学校，我绝不相信他们一点真相都不了解。
但为了各自的利益，他们都放弃了务实，放弃了实事求是，而是选择将这场牛皮撑住来的表演一直进行下去。
最终，消失的姜萍，被罚的王闰秋，低头的学校，认错的赛事组织方，狂删文章的全国媒体，全都尴尬了。
这两天写这个热点的文章很多，各个角度都有人写，而且写得很好，我就不赘述了。
想讲一点不一样的。
其实这件事给我最大的感慨就是很可惜，太可惜了。
不只为姜萍，也为她的老师王闰秋。
事实上，从他的动机和成绩上也可以看出，他确实是一个热爱数学、理想未灭的年轻人。
有能力，也有理想。
要是他能沉下心来，多考几次，未必不能获奖，未必不能考博。
但是他急功近利了，走了一条自以为是的捷径。
结果，最后摔得好惨。
虽然从处罚结果上来看，学校算是很宽容了，只是诫勉谈话，加年底不能评优。
但在互联网上，这样的造假行为，足以让他社死。
更不好的是，他还带上了自己的学生。
而且在舆论最初发酵时，他想的不是出来澄清，而是预料到了姜萍会被质疑，然后给了她一套话术应对。
“平时除了睡觉就是做题。”
“平时做的那些题扫一眼就觉得没有价值。”
这样的话我不相信是姜萍自己想出来的，明显就是老师教给她说的。
甚至可以说，姜萍完全就是他的提线木偶。
他让姜萍作假竞赛，姜萍就作假竞赛；
他让姜萍怎么应对媒体，姜萍就怎么应对媒体；
甚至现在姜萍从学校消失，也很难讲不是与老师与学校妥协的原因。
德国哲学家雅思贝尔斯曾说:
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”
作为一名教师，本应如同那棵挺拔的大树，以自身的正直和坚韧，引领学生茁壮成长；
应如同一朵飘逸与灵动的云，领着周边的云朵一同前行，不受拘束，自由而灵动；
更应该以一颗高尚的灵魂，让学生在成长的道路上追求真、善、美。
可王闰秋的行为，却与这一理念背道而驰。
他不仅没有成为学生成长道路上的引路人，反而将学生引入了歧途。
恰好最近在看《山花烂漫时》。
王闰秋和姜萍的关系，不就是张桂梅与女高学生的关系吗。
而且姜萍的成绩本来可以读个普高，但就是因为家里条件差，才去上了中专。
这一点和女高的学生何其相似。
但没有女高学生幸运，她遇上的不是张桂梅，而是王闰秋。
凭心而论，王闰秋是能成为一名好老师的。
名校硕士，对学术保持热情，看条件怎么都比张桂梅老师强。
不同的是，张桂梅是真的把教育放在了心里，而王闰秋则是挟学生谋自身利益。
在《山花烂漫时》，有几个片段印象很深刻。
有一位女学生宁华，从小被爷爷当孙子养，她自己也按“男孩该有的样子”活，让同学们叫她“华哥”。
没人告诉她该如何正视自己的女性身份，于是发育期用布裹胸，月经初潮还以为自己得了绝症。
后来，是张桂梅找到了坐在悬崖边准备跳楼的她，一番辅导加交心后，才解开了宁华的心结，挽救了一位学生。
后来，人家成为了一位边防女兵，为祖国戍边。
还有一位学生刘细燕。
她是后面几届的，这个时候孩子们的家庭已经没有那么贫苦了。
但刘细燕就是不学习，上课只玩手机。
老师抓到收缴也没有用，还搞了一个喝假药的事，让老师们害怕。
年轻老师不知道怎么办，还是张桂梅，找到了刘细燕的心结所在——
她的爸妈离婚了，妈妈不管她，爸爸也只会给钱。
她过年都只能和爷爷奶奶过，根本没有感受过父爱母爱，所以想自暴自弃。
张桂梅找到了她爸爸，充分诉说了刘细燕怎么和社会人士网聊，还差点被骗，这才唤醒了爸爸。
当刘细燕在网吧被欺负时，刚好赶到的爸爸就像从天而降的英雄，一下子就立起来了。
在和年轻教师谈心时，她的一句话让我很是感动：
“爱和榜样是教育的根基，你得打心里爱每一个孩子。”
老师要做什么？
不是让孩子拼命做题，不是让孩子只听老师的，而是言传身教，告诉他们在人生路上好好走正道。
教育不是讲课，更不是控制，而是培养。
现在的老师们，不说要做到张桂梅这样尽心尽责，鞠躬尽瘁。
但至少，基本的为人师表总该有吧，基本的教师准则总该维护吧。
最后，还是希望姜萍能在这次漩涡中，不被舆论影响，好好解人生的微积分。
也希望全天下所有的老师，都能引以为戒，不把教育当儿戏，好好对待每一位学生。