极目新闻记者 向一帆
通讯员 张剑 李君
考试一直是测试学生学业水平的方法，老师的教学水平该怎样测试？10月13日，湖北省鄂州市举行教师专业能力测试（解题大赛），该市3100余名初、高中教师由“监考员”变身“参考者”，重温了一次考试的紧张。老师们的解题能力，也将在这次解题能力“大比武”得到一次精准评估。
首次集中初、高中老师集中考试
10月13日上午8时30分，鄂州市初、高中教师专业能力测试（解题大赛），在鄂州中专、石山中学准时开考。秉承着“教什么考什么”的原则，该市2049名初中教师、1073名高中教师变身“考生”，在标准化考场展开了一场激烈的解题技能“大比武”。
为何要组织一场3100人规模的大型考试？源于鄂州市教育局对去年鄂州市颁发的“教育十条”的实践。作为本次解题能力“大比武”的筹办方，鄂州市教育局教研室主任郭晓腾告诉极目新闻记者，这是该局落实“教育十条”中要求教育部门提升教师水平的一个创新举措。
“去年‘教育十条’颁布后，我们便在高中试水，组织了1000余名老师参加首次解题大赛，考后普遍反映效果不错，对老师教学教研工作起到正向的促进。于是，今年扩大了比赛规模，将初中老师也纳入考试当中。”郭晓腾说，随着课程改革发展，国家对各科老师的核心素养提出更高要求，不仅对老师的教学能力提出更高要求，教师解题能力也愈发成为衡量其专业水准的关键要素。举办本次考试的目的，并不是“考倒老师”，而是为了加强学习。
13日上午，两校100余考场同时开考，考试科目涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理等9门学科。为保证考试的公平性，此次考试该局专门聘请省内专家，参照中考、高考的测试范围、测试题型、难度时长等方向命题，为教师们搭建一个专业试炼的平台。
校级干部也主动应考
什么样的老师需要考试？除特殊情况外，鄂州市55岁以下的男老师和50岁以下的女教师，均需参加此次考试，不论职称只论年龄。极目新闻记者发现，许多校长和书记也来参加了此次考试。
彭梅芳是鄂州高中教育集团副总校长，这是她第二次参加解题大赛。她认为，教学能力是教师的立命之本，参加考试不仅能让自己“不掉队”，还能让学生和自己一起学习。
“今年在考点外老师明显比去年变多，考试试题的难度也更加科学。考完后大家也像学生一样，积极地对着答案。”彭梅芳说，在收到考试消息后，她常趁着晚自习时间和同学们一起做题，对作文等题型进行了针对性练习。同时，年级备课组还专门印发了模拟卷，帮助老师备考。
虽然做了充足的准备，但在考试时彭梅芳仍感到时间很紧张。“像语文和英语考试中，有需要写作文的板块，十分考验老师的即兴写作能力，这也是倒逼老师提升自己的专业水平。”彭梅芳说，考试结束后，参考老师普遍对考试的评价很高，她还准备将试卷带回学校，让学生们也试着练习。
“这次的考试很有意义，不仅是对专业知识掌握程度的检验，更是对我教学能力的挑战。”作为鄂州市第一中学的青年教师，刚入职一年的连妹也在此次考试中，收获了许多关于教学方法改进的灵感。她说，完成考试后她有了满满的成就感，作为一名年轻教师也认识到提高教学水平的重要性，也让自己和学生有了一次换位思考。
正向引导考试，未设置“及格线”
目前，鄂州市教育局正在组织专家阅卷，考试结果出炉后，该局还将测试成绩，分学段、分学科对成绩优秀教师予以通报表扬，并由市教研室颁发证书。
去年首次教师解题能力大赛成绩公布后，不少学校十分重视考试结果，对考试排名较后的老师谈话。“考得不好的老师，不一定是不好的老师。”郭晓腾告诉极目新闻记者，教育效果是一项综合反映，解题能力并不与教学能力画等号，所以这次考试没有设立“及格线”，也不会对排名靠后的老师进行处罚，考试的目的是督促和鼓励教师提高解题和教学水平。
能将一场3100人的考试筹备好不容易。据郭晓腾介绍，为保证考试平稳运行，该局各科室通力合作，又借用了60余名未参加此次考试的鄂州中专的老师，才完成了100余个考场的监考工作。
郭晓腾说，此次考试仅有9门中考、高考考试学科的老师参加，未来他们还计划将不适合纸笔化考试的体育和美育、劳动等学科，寻找合适的方式进行测试，全面建设高素质教师队伍，以考促学、以考促教、以考促研、以考促提升，在全市教育系统中形成比、学、赶、超的浓厚氛围。同时，他们还将根据考试的结果，做一个数据分析，督促教师们根据薄弱点制定学习提升计划。
（来源：极目新闻）