读书时节，自小学至高中，鲁迅都是教科书里的霸主，长期霸屏，老师不厌其烦掰碎了讲，什么写作背景啊、写作手法啊、某些词后面的深刻内涵啊、段落大意啊、中心思想啊。因其太难，把我们学得七荤八素，估计老师其实也是想死的心都有。能让师生一起为难的作家，大概也就树人先生了吧。
昨日百无聊赖，从书架上取下同心出版社《鲁迅全集》第一册，翻到260页《影的告别》，也就是“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”后面那一篇……上次放下这本书时，大概已是一年前了，要论买书时候，则已在2019年12月15日……
一看又有点看不下去，因为这些散文并不像闰土和祥林嫂的篇章那样故事性较强，对于后人而言，这些文章真是过于隐晦了，根本不知道他要表达的是什么意思。
所以我才在标题里讲，他的作品更适合互联网时代——可能有些朋友一见之下，还以为我是想说他的作品，也反映了百年后的现实呢……
也不能说没这意思，毕竟，国民性几千年来皆是如此，何况百年之间乎？
但更重要的，我想说的是，只有在互联网时代，在随手可查的时代，我们读他作品的时候，才可信手拈来，看完就查一下，一般每篇都有词条，介绍写作背景，内涵深意，他在信里跟朋友讨论的撸出此文的心路等等等等……
如此一来，就不必那么一脸懵逼了，不要怕自己看不懂了。
比如，《我的失恋——拟古的新打油诗》，便是“爱人赠我百蝶巾，回她什么：猫头鹰”这篇，我加了个批注：直男癌。
又比如，《复仇》，也就是以“死人的似的眼光，赏鉴这路人们的干枯，无血的大戳，而永远沉浸于生命的飞扬的大欢喜中”结尾这篇，查过之后，我写到，“讽刺围观群众”。
在《希望》里，也就是最为著名的“绝望之为虚妄，正与希望相同”那篇，我查到，他告诉朋友，写作此文，乃“惊异于青年之消沉”，我马上想起，“如今年轻人亦佛系、躺平、摆烂”……
还有写他跟弟弟经历的《风筝》中，我备注到，如今的孩子困顿在学业内卷中，无法自拔；多看你一眼都算我输……
好吧，回到中间，他的文章，果然还是与现实相关的。