同课异构绽魅力 主题教研启新篇——果园小学高语组主题教研日

为进一步落实新课标要求，助推教师专业成长，提升学生核心素养，北京市密云区果园小学高语教研组围绕教研专题“指向核心素养的高年级语文进阶学习活动的研究”开展了主题教研日活动。

本次活动打破了以前的教研模式，学校由副校长袁明燕与新教师罗格以《落花生》为课题，同课异构，共同演绎了一场教学艺术的盛宴。

9月24日，袁校长率先垂范，针对本单元人文主题和语文要素设计了以我的心爱之物为主题的单元情境，让学生在真实的单元情境之下学习课文，最终完成知识的自我建构。

在感悟爸爸的话所蕴含的道理中，袁校长通过两次资料的引入引导学生突破重难点。第一次引入父亲许南英的资料，学生明白父亲对花生、桃子、石榴、苹果的不同评价源于时代背景。第二次引入许地山的资料，学生明白许地山正是受到父亲的影响，所以才会在现实中要做一像花生一样有用的人，也正是“落华生”这个笔名的含义。

9月26日，罗格老师同样以我的心爱之物为学习任务，开展落花生一课的学习。作为新教师，罗老师大胆放手，给了学生广阔的探索空间。课上，罗老师以维恩图为学习支架，引导学生梳理花生、桃子、石榴、苹果的异同，并让学生将自己的所思直接书写在黑板上，这样不仅打开了学生思维，还让他们深入理解了重难点。

课后，高语组教师针对这两节课梳理了自己的感受，并对自己的教学进行了反思。

集众人之智，则无不任也；乘众人之力，则无不胜也。此次主题教研日开展的活动，把校本研修与教科研结合起来，把握新课标，落实素养导向下的课堂，上好一堂课。果园小学高语教研组将继续带着今天的学习成果和思考，不断地在课堂教学实践中去探索、去改进。