2024年9月20日在学校开展“国培计划（2023）”——内蒙古自治区乡村小学优秀校长领导力提升高级研修项目（西部片区）第六阶段“协同推进”走进伊金霍洛旗第一小学调研活动。
当日，伊旗第一小学迎来了众多领导与专家。学校校长米学峰携校委会环节领导陪同盐城师范学院教育科学学院副教授牛蒙刚、盐城师范学院副教授李国栋、江苏盐城市第一小学校长吉建和、盐城市盐都区实验小学校长郑亮等一行盟市旗区优秀校长共同参与了此次活动。
上午 8:20，活动在综合楼录播室拉开帷幕。齐鑫副校长开场介绍了各位与会人员以及当天的详细行程安排。
首先由刘金梅老师开展二年级数学公开课的讲课，趣味十足。
其次，由温瑞老师开展六年级语文公开课，主讲课程《盼》，以三个学习目标为导向，引领学生深入语文的精彩世界。
在本次调研活动中，领导们饶有兴致地参观了伊旗第一小学的大课间。操场上，学生们身着整齐的校服，精神饱满，活力四射。随着欢快的音乐响起，孩子们迅速而有序地展开体育跳操活动。领导们被这充满生机与活力的场面所感染，纷纷露出欣慰的笑容。大课间活动不仅展现了学生们良好的身体素质和精神风貌，也体现了学校对学生全面发展的高度重视和积极推动。它为孩子们提供了一个放松身心、锻炼身体的平台，让他们在紧张的学习生活中能够释放压力，以更加饱满的状态投入到学习中去。
教材梳理是教学过程中至关重要的环节。在伊旗第一小学的此次活动中，张璐老师和张海燕老师带来的教材梳理令人印象深刻。
首先张璐老师进行数学教材梳理汇报，她依托多元表征，循理入法，关注单元整体，为提升学生素养，深入开展了 100 以内的加法和减法单元整体教育设计。
其次由张海燕老师对语文教材进行梳理汇报，系统介绍教学流程，通过开展各项征文比赛，创设生活情境，激发学生兴趣，同时揭示了语文内涵与作文评价标准。
最后专家进行总结，针对两位老师对于教材详细的梳理，专家给予高度评价与认可，并表示该项汇报是十分有必要且重要的。
米校长亲自带领与会专家穿梭于校园的各个角落。小广场上，阳光洒下，充满着宁静与活力的氛围；自主大厅宽敞明亮，彰显着学校对学生自主学习能力培养的重视。科学实验室里，先进的设备激发着学生们探索未知的热情；心理教室里，温馨的布置为学生的心灵提供了温暖的港湾。综合楼、音乐教室、马头琴社团等场所，处处展现着学校丰富多彩的教育资源和浓厚的艺术氛围。少队室记录着学生们成长的足迹；计算机教室、琵琶阮教室等专业教室为学生的特长发展提供了广阔空间。校史长廊承载着学校的历史与荣耀，激励着师生们不断前行。围棋社团、书法教室、创客社团等各具特色，培养着学生的多元才能。党建长廊凸显着学校的红色基因传承；美术社团教室、戏剧教室等艺术空间，让学生们的创造力得以尽情释放。劳技教室、笛子社团、扬琴社团等展现着学生们的动手能力和艺术修养。中央图书区域书香四溢，为学生们打开知识的大门。美术教室和体育馆更是为学生的全面发展提供了有力保障。整个校园犹如一个多彩的教育乐园，每一处都蕴含着学校对学生的关爱与期望，也展现着学校在教育教学方面的不懈努力与卓越追求。
在此次活动中，伊旗第一小学的校长进行了精彩的整体汇报。米学峰校长从 “以文化为引领，提升学校办学品质” 出发，将学校的办学理念、办学宗旨、办学效果等一一娓娓道来。在他的讲述中，我们仿佛看到了一所充满人文关怀、注重学生全面发展的学校。学校的每一个细节都凝聚着教育者的智慧和心血，每一项举措都致力于为学生创造更好的学习环境和成长空间。
郝燕荣主任对 “县管校聘” 制度的落实与开展做了主要介绍，让我们了解到学校在教育改革方面的积极探索和实践。校长们的汇报不仅展现了伊旗第一小学的辉煌成就，也为其他学校提供了宝贵的经验和借鉴。他们以坚定的信念和务实的行动，引领着学校不断向前发展，为培养更多优秀的学子而努力奋斗。
最后，全体与会人员齐聚一堂，开展了一场深入而热烈的座谈会。在座谈会上，各个学校的代表们畅所欲言，积极分享本学校的具体情况，包括教学特色、师资力量、学生发展等方面。同时，大家也坦诚地剖析了各自学校目前存在的问题所在，如教育资源分配不均、教学方法创新不足、教师专业发展面临挑战等。通过交流与讨论，大家相互借鉴经验，共同探寻解决问题的有效途径。
在交流过程中，与会人员对伊旗一小的办学理念与县管校聘制度给予了高度评价。他们纷纷表示，伊旗一小以文化为引领，全面提升学校办学品质的理念具有前瞻性和创新性。这种理念不仅注重学生的知识学习，更强调学生的品德培养和综合素质的提升，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。而县管校聘制度的有效落实，更是激发了教师的工作积极性和创造力，促进了教育资源的优化配置，为学校的可持续发展提供了有力保障。大家一致认为，伊旗一小的成功经验值得其他学校学习和借鉴，希望在今后的教育教学工作中，能够进一步加强交流与合作，共同推动教育事业的蓬勃发展。
此次调研活动，为乡村校长们提供了宝贵的学习交流机会，也为伊旗第一小学的发展注入了新的动力。相信在国培研学的交流引领下，乡村小学教育将迈向新的高度。