近日，甘井子区教育局召开2024年“6·20”学前教育工作会议。会议的主题是幼小科学衔接，旨在深入推进幼儿园与小学双向科学有效衔接，优化区域教育工作新模式。会上发布《甘井子区幼小衔接提升行动助力学前教育高质量发展十项措施》（以下简称“措施”）。
甘井子区幼小衔接提升行动助力学前教育高质量发展十项措施主要包括：
深化对口衔接发展联合体。完善原有甘井子区幼小衔接教育集团架构，整合重组四种类型衔接集团，形成紧密型幼小衔接教育集团24个、合作型幼小衔接教育集团19个、引领型幼小衔接教育集团11个、自主发展型幼小衔接教育集团26个，分层级递进式推动对口衔接活动。
做好幼儿基本素质准备。幼儿园每学年初要制订《幼儿园幼小衔接专项工作计划》，内容应至少包括幼小衔接园本教研、教师培训、家园协作、园校衔接等方面；坚持以游戏为基本活动，开展符合幼儿身心发展规律的多样化活动，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备。
落实小学一年级“零起点”教学要求。全区各小学校长、一年级语数教师分别向区教育局、所在学校做出“零起点”教学书面承诺；按照市教育局有关要求，全区制发小学一年级上学期语文、数学教学进度，细化到每周课时和教学内容安排；各小学应通过宣传栏、公示栏、学校公众号等渠道公开教学进度，并以致家长一封信、班级群、学校微信公众号等方式告知每一位新生家长，确保在校家长应知尽知。
引导小学教师树立科学衔接理念。将幼小衔接有关内容纳入教师培训课程体系，通过区级培训、校本研修、自主提高等形式，进一步引导本校教师树立幼小科学衔接理念，加强小学起始年级教师的幼小衔接培训实效。
建立区级幼小衔接联合教研指导机制。小学教研部与学前教研部教研人员要分别深入到小学和幼儿园指导幼小衔接教研活动，参与幼小联盟集团开展的联合教研活动，持续发现、总结好经验好做法在区域幼小联合教研中展示。
家园校携手共同发力。每学期至少开展1次“双走进”家长会，即幼儿家长走进小学，小学校长、一年级骨干教师走进幼儿园向家长传递科学衔接的理念和信念；幼儿园利用家长学校等平台，每学期至少组织1次家长专题培训、沙龙等，特别是幼儿升中班、大班等关键节点应及时召开家长会，持续输出科学幼小衔接的理念及幼儿园幼小衔接具体举措；不定期开展家园校经验分享交流会，倾听家长心声，了解家长的困惑问题和意见建议，以不断完善家园校共育的机制。
依法治理学前违规行为。依据《学前教育法》，严肃查处校外培训机构面向学龄前儿童提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容、小学教育方式，以机械背诵、记忆、抄写、计算、小学内容考试测验等方式进行知识型技能型强化训练、布置读写算家庭作业以及违反其他法律法规政策禁止的或者违背学龄前儿童身心发展规律的行为，并将违规培训机构纳入教育机构黑名单。强化证照不全机构查处，未经教育部门批准，任何组织和个人不得以任何名义面向学龄前儿童开展培训业务。
半岛晨报、39度视频记者辛敏娟