学校的人事调动，应该是一个比较正常的现象，毕竟树挪死，人挪活吗？教育要想有活力，就不应该让校长在一个地方呆长了时间。
一位校长在一个地方呆长了时间，不光他本身的锐气消磨干净，还会形成圈子固化现象，不利于学校的整体发展。
但是，在很多地方，我们却看到，一位校长在一个学校，往往一窝就是十几年，甚至是更长的时间。这样的一种怪相，其实是不应该出现的，但是却因为利益使然，却就是能长期的存在。
只要是对教育有深刻认知的人都知道这样的一幕是不应该出现的，但是它就是会出现在我们的面前。你是不是感到憋闷呢？这样的情况谁都期望去改变，但是又能有几个人能改变这一切呢？
一个校长在一个地方呆久了，这样的现象不应该出现，而还有一种现象也是不应该出现的，那就是不停地折腾学校的领导班子。这不，就有一位老师因为学校频繁更换领导而内心郁闷，而选择了在网络上发文吐槽这件事——《频繁的人事调动到底有什么意义？》
他在文章中写道：“年前，离放假还有几天的时间，中心校的大校长被任命为书记，从外乡镇调来了一位大校长，中心学校本部的负责人升了办公室主任，原来的办公室主任调往他乡任职。年后，这学期还没过完，又来了一轮大调整，书记调走了，又调来一位新书记，两所学校的校长一个调外乡镇升职了，一个又进中心校当领导了，空下来的校长职位又要被有些人惦记了。”
在这个帖子的最后，这位老师发出了灵魂拷问：“请问这样频繁的调动，对学校的发展有什么好处？”
学校的人事调动这也太频繁了吧，还没有半年就要来一个大调动，这到底是为了哪般呢？有网友怀疑是县管校聘带来的结果，在全县范围内大调动，以此调动领导们的工作积极性，以提高教育教学质量，推动教育的更快更好地发展。
这看着似乎有些到底，但是细细一推敲，却并不是那么一回事。就是县管校聘它也是有着任职期限的，没有哪一个县管校聘是以学期为单位吧。
教育始终是需要一个稳定的内部环境的。这样的一个学期一调动的做法，就是在破坏学校内部的稳定性，不利于学校的健康有序的发展。
领导才熟悉教师，工作才上手，什么教育理念都没有落实，他就要抬起屁股走人。这样的领导连屁股都没有坐稳，他们能做出又能做成什么事呢？
而老师也是一样，才熟悉一个校长，才渐渐适应这个校长的管理，而突然校长就又走了，又必须要适应一个新的校长，这不是让老师们无所适从吗？
而这中间最重要的是，校长这样频繁地调动，他还能静下心来搞教育吗？就是有那个心思，恐怕也不被现实所允许，人浮于事应该就是这样炼成的。
而老师们还有多少心思能放在教学上呢？恐怕也很难吧。都在想着当官呢，他们谁谁谁都有升职了，你还是一个穷教师，是不是也应该想一想改变了？如此下去，还有几个老师能安心在做教育呢？恐怕只有那些佛系的教师才能做到吧。
可以说，这样频繁的人事调动，只能是把教育推向一个更混乱的局面——每一个人都无心于教学，都想着钻营，那么教育还有发展的可能吗？
还有网友认为这样频繁的调整是因为教育局长更换了，新局长为了培养自己的一批人马。对于这样的说法，笔者也是认可的，因为笔者所在的小城就经历了这样动荡的时刻——有一次，新局长上任，直接把中小学的校长换了三分之二，让所有人瞠目。
还是网友们说的准确：“说啥的都有，但是说到底就是瞎折腾。”这句话可以说是一针见血，这就是在折腾教育，根本就不是在办教育，而是把官场的习气都带进了学校里，只能是把学校搞得乌烟瘴气，还能有一个明朗的晴天吗？
亲爱的读者，对于一所学校的领导一学期调整一次这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。