17岁中专女生姜萍，自从在“阿里数赛”中以第12名的成绩一鸣惊人后，就受到了社会各界的关注和称赞。正所谓“人红是非多”，姜萍“爆火”之后，随之而来的还有各方的质疑和“打假”。
随着热度的发酵，网上便出现了铺天盖地的类似于“姜萍成绩造假”“姜萍看不懂数学”等等质疑声音，这其中也不乏一些大V博主和业界权威，甚至还有人故意花钱“雇水军”来抹黑姜萍。
有一位网友就这样说道：“寒门就不能出贵子吗？穷人家的孩子就不能优越吗？姜萍的成功到底动了谁的‘蛋糕’啊？”
质疑声音不断，有人花钱抹黑
关于姜萍成绩“造假”的声音由来已久，从姜萍初试成绩结果出来，一直到姜萍考完决赛试题之后，质疑的声音就一直在网上充斥着。
刚开始，大家还认为网上这种质疑声音是正常的，毕竟一个出身中专院校，而且没有系统学习过高数，全靠自己自学的17岁女生，能在国际大型数赛中突然脱颖而出，搁在谁身上多少有些不相信的。
但是这种质疑逐渐偏离了正常的画风，不少别有用心的无良媒体和个人，开始无端地对姜萍进行故意抹黑，以此来蹭热度、博眼球，为自己牟利。
在6月22日，一位名叫王洋的知名主持人就在网上发布了一段发声视频，结果立刻在网上像“炸开了锅”一般，看完之后大家都纷纷表示，原来这是有“预谋”的啊！
王洋曾在某卫视担任过众多栏目的主持人，在行业内也有一定的知名度，当天她就以自身的亲身经历录制视频“现身说法”，为姜萍打抱不平。
原来就在前不久，有一个广告公司就找到了王洋，表示想要资助姜萍以后上学的学费，想要王洋帮忙宣传一下这件事，而且是有偿的，过后还有宣传费。
王洋心想，这也是一件好事，不仅可以借此机会帮助弘扬一下姜萍同学的努力和坚持，倡议大家向她学习，还有酬劳可以拿，于是就答应了下来。
知名主持人拒绝抹黑姜萍
但是随后宣传公司发给她的稿子却让她大吃一惊，这哪是在称赞人家姜萍的实力？分明就是带有偏见和质疑的“问题”稿件。
这篇稿子中，几乎每句话都充斥着对姜萍的质疑和无端揣测，那家广告宣传公司就是想借助王洋公共人物的“嘴巴”，来向大众传达一种怀疑的风向。
其中稿件中就要求王洋这样说：
决赛马上就要开始了（6月22号举行），但是关于姜萍“成绩造假”还没有结果，所以想要等有结果了再进行资助。如果姜萍真的成绩造假，宣传公司是有权收回赞助费用的，如果这是一场彻头彻尾的猫腻......
王洋看完稿件要求之后就感觉不对劲，感觉很是荒唐，如果想要借助她主持人的身份无端提出质疑抹黑别人的话，这有悖她的职业初心，那她跟无良媒体有什么区别？
于是她就要求宣传公司修改稿件，给她提供正面的评价，但是经过了多次修改，该公司稿件的整体内容还是要质疑姜萍。
王洋觉得，不能因为一点酬劳，就丢掉心中的正义和职业道德，从而牺牲一个孩子光明的未来。她看不惯该宣传公司的做法，于是拒绝了与该公司合作，随后便把自己遇见的奇葩事儿发在了网上，斥责这种无良的做法。
之后便得到了网友们的力挺。大家纷纷称赞王洋主持人坚守住了自己的职业道德，没有选择与那些无良媒体同流合污。
“为王洋主持人点赞，感谢您的正义，让一个孩子免受无端的质疑和指责！”
“真是大反转啊，我说怎么大家一开始都在表扬人家小姑娘，后来突然老有人说人家的成绩造假呢？原来这背后有这么大的利益链条啊。”
“这件事情不能就这么算了，应该给人家一个说法，姜同学还是未成年呢，岂能让这些人无端抹黑和伤害？”
“姜萍到底哪里做错了，动了谁的蛋糕，竟然这样黑人家？”
“有些人就是见不得别人比自己强，弄这种虚假的问题来炒作，相关部门一定要好好严惩这些人。”
事件反转？从称赞到抹黑，动了谁的蛋糕？
自从姜萍的初赛成绩出来之后，还有其他领域一些名人和业界“大佬”提出了质疑。其中作家方舟子就发文直言：姜萍其实不懂高等数学！
还有一位名叫赵斌的北大硕士毕业生，更是以自己亲身参赛的经历来证明，说姜萍根本看不懂数学题目，这一切都是有专人在背后策划的，“策划人”就是她的数学老师王闰秋。
赵斌为了证明自己的质疑是对的，还特地列出了几种质疑的原因，甚至愿意自掏腰包拿出500万和网友们打赌，如果输了，自己心甘情愿把这些钱当做资助姜萍的生活费。
在体育界的一名记者王某某，也在社交媒体上发文，说姜萍初赛拿到第12名是个意外，不久后，她的数学老师王闰秋就会出面道歉，他此举就是为了提高自己申请博士的通过率，还说以姜萍的水平根本认不全数学符号，想要取得好成绩除非有人帮忙。
但是质疑归质疑，没有足够的证据证明就肆意抹黑，是坚决不能容忍的。
年纪小又如何？寒门贵子又如何？每个人都有出色的权利，况且还有很多业界权威人士为姜萍发声力挺，相信和支持她。
每个人都有发表观点和质疑的权利，但是我们不能滥用这些权利，毕竟没有证据充分证明的事情，不能对他们进行无端的揣测和抹黑。
在决赛成绩出来之前，大家能做的就保持客观，为他们营造一个良好的学习空间，成功也好，失败也罢，只要敢于挑战迈出第一步，就是赢家。
正如官媒所说的那样，不论结果如何，能发现科目的魅力并享受其中，这就是值得称赞的！