中国民族教育-中国教育新闻网讯（记者 吴绍芬）日前，第二届西部乡村幼教发展大会在重庆幼儿师范高等专科学校举办，来自全国幼儿师范高等专科学校、合作中职学校、相关科研机构、幼教集团（幼儿园）等相关负责人500余人参加会议。会议由重庆幼儿师范高等专科学校和中国人民大学书报资料中心《幼儿教育导读》杂志社共同主办，成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟、重庆三峡学前教育职业教育集团、西南学前教育与托育服务产教融合共同体联合承办。这既是共同探讨西部乡村学前教育发展的活动，也是重庆幼儿师范高等专科学校110周年系列活动之一。
学前教育是关乎国家未来、民族命运的重要基石。西部乡村幼教的高质量发展对于补齐学前教育短板，缩小城乡学前教育差距，促进学前教育公平、普惠、优质、安全发展，推进教育强国建设具有重要意义。开幕式上，重庆幼儿师范高等专科学校党委副书记、校长马文华指出，学校秉持“姓师、向农、为幼、服老”的办学宗旨，百年如一日深耕厚植，探索出一条“乡村情怀、幼儿为本、才艺兼备、擅长保教”的“卓越乡村幼师”培养之路。今后还要进一步打破行政区划阻隔和地域壁垒，在优化学前教育资源配置、扩大幼儿师范院校优势资源互补、推进产教深度融合、提升乡村幼儿教育质量等方面迈出新步子、闯出新路子，让更多孩子享受均衡优质普惠的教育资源，为助力乡村振兴，推动教育强国建设作出新的更大贡献。重庆市万州区政协副主席卢祖华指出，做好西部乡村学前教育工作，需要深化教育改革，推动西部乡村学前教育高质量发展；加强师资队伍建设，培育“卓越乡村幼师”；多方联动，突破西部乡村学前教育发展困境。
在主旨报告环节，东北师范大学中国农村教育发展研究院教授杨卫安基于OECD（经济合作与发展组织，Organisation for Economic Co-operation and Development）国家学前教育关键指标的分析，谈到了我国学前教育强国内涵、关键特征，学前教育强国指标体系的构建原则与内容，以及未来学前教育发展的战略着力点，强调要稳中求进，进一步提高学前教育普及率，重点在农村发力；要夯实保障，在加强学前教育经费投入上精准用力；要强师赋能，在学前教育专任教师队伍建设上重点施力。
华东师范大学教育学部教授、华东师范大学第二附属中学校长周彬以“好课与好人：走向名师的修炼与修为”为主题，指出教师教育是一项育人的事业，教师在教学过程中重在专业引领，教师提升学术影响力，必须让教学更有内涵，把课备到深刻之处，是对学科知识的全面解读与深刻理解；把课备到温暖之处，是对学生学习困难之处的包容与未来发展的引领。教师用自己的人格魅力、积极乐观的情绪、良好的生活品质以及对人生的深刻思考影响学生。
嘉兴大学副教授、浙江省学前教育研究会理论专委会副主任姬生凯以“儿童游戏精神与教师支持”为主题，谈到儿童的游戏精神是追逐快乐、崇尚自由、激发创造的。儿童游戏精神需要教师的支持，要让幼儿教育复归于人类精神；要给予幼儿情绪情感的正面支持；要在幼儿游戏环境材料方面给予支撑；要在幼儿的行为表现方面，更好发挥支持者、合作者、引导者的作用，体验专业幸福，实现师幼共同成长。
本次大会分设“幼儿园园所文化与课程建设成果分享”“托幼一体融合发展”“共同体下的产教资源优势互补”3个分会场，包含了14场专题报告、1场幼教沙龙、1场研讨会、5个工作坊活动、产业风采展示及就业双选会。
此次大会上还发布了《川渝地区乡村幼师发展研究》报告。据川南幼儿师范高等专科学校党委书记段永清介绍，2020年，重庆幼儿师范高等专科学校与川南幼儿师范高等专科学校联合发起成立了“成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟”。2023年，联盟围绕川渝地区乡村幼师事业发展状况等方面开展了实地调研，在调研基础上编写出版了本次调查报告。段永清、马文华分别为成渝地区双城经济圈学前教育职业院校发展联盟成员单位代表赠书。
为进一步推动校政行企合作，服务学前教育事业发展，现场还举行了校政行企合作集中签约仪式。通过深化校政行企合作，服务学前教育事业高质量发展。
作者：吴绍芬