学校，是教育学生的地方。为了给学生一个正面的教育，学校应该是言行一致的。这是必然的。但是，现实的语境之下，学校很多的时候做出的事情确实让人看不懂的。作为学校，怎么能做事没有原则呢？但是，学校很多的时候也是迫不得已，才会做出这样的选择的。
这不，有老师在网络上吐槽自己的学校遇到的一个困境，让人啼笑皆非：安全部门，要加装防护栏，防止学生心理压力过大，有跳楼的；而消防部门，安装防护栏不符合消防要求，万一发生火灾，学生无法逃生；学校：到底该怎么办？
安全部门说的错了吗？没有错。现在的学生，有心理问题的很多，不少的学生因为患有抑郁症，不是就会做出过激的行为来。在这样的情况下，给教室安装防护栏确实是很有必要的。至少能保证学生在学校的安全，把学生跳楼的可能性降到最低。
但是，消防部门就错了吗？也是没有错的。道理很简单。学校是人员集中的地方，一旦发生火灾，那么就有可能带来群伤事件。在这样的情况下，防护栏确实是和消防安全的相悖，拆除防护网是必须也是应该的。
但是，对于学校来说，他们应该如何选择呢？到底应该听谁的呢？就有网友因此在主帖后面吐槽称：“最近，本地学校就发生了一件怪事。学校把以前以文件形式要求加装的教师防护栏全拆了，让老师们不能理解的是：以前花大钱装上去，现在又花钱拆下来且当废品处理。这不是在白烧钱吗？再说了，领导咋这么任性，一句话就是好几万，十几万……我无语。”
这其实就是多头管理带来的问题，尽管他们说的都有道理，都是为了学生好，但是我们不能因为谁强势就听谁的吧，总得应该有一个恰当的解决之道吧。做工作，想问题，总得有一个合情合理在中间。如果都像上面的这位网友说的，谁来了听谁的，那么因此造成的损失，应该由谁来承担呢？我们做工作，想问题，应该有一个一致性，总不能朝令夕改吧。
面对如此两难的境地，学校陷入了进退维谷的尴尬局面。他们既不想忽视安全部门的警告，也不愿冒险违背消防部门的规定。这种多头管理带来的矛盾，让学校倍感压力，无所适从。
对于这一事件，网友们纷纷发表看法。有人认为学校应该优先考虑学生的心理健康，毕竟生命至上；也有人认为学校应该遵循消防规定，确保学生在紧急情况下的安全撤离。这些观点都有一定的道理，但也都存在一定的局限性。
事实上，解决这一问题的关键在于寻找一个平衡点，既能保障学生的心理健康，又能确保学校的消防安全。这需要各方共同努力，加强沟通与协作，共同探索出一条切实可行的解决之道。
首先，学校可以与安全部门和消防部门展开深入的对话与讨论，共同探讨如何在保障学生心理健康的同时，也能确保火灾发生时的安全撤离。
我们不是可以安装可以快速拆卸的防护装置吗？这样，既能达到防止学生因心理压力过大而采取极端行为的目的，又能达到消防安全的标准。
其次，学校可以加强对学生心理健康的关注和引导，通过开展心理健康教育、设立心理咨询室等方式，帮助学生正确面对压力，提高自我调节和抗压能力，从根本上减少学生走极端行为的发生。
学校也可以加强对学生行为的观察与监控，及时发现并干预可能存在的心理问题，防止悲剧的发生。
此外，学校还可以借鉴其他地区的成功经验，结合本校的实际情况，探索出适合本校的校园安全管理模式。比如，建立校园安全预警系统、开展校园安全演练等，提高学校的应急处理能力和安全管理水平。
总之，面对学校加装防护栏的困境，我们不能简单地选择一方而忽略另一方。相反，我们应该通过加强沟通与协作，寻求最佳的解决方案。只有这样，我们才能真正保障学生的生命安全，为学生的成长保驾护航。
同时，我们也应该意识到，学校安全不仅仅是一个技术问题，更是一个教育问题。我们应该从教育的角度出发，关注学生的全面发展，为他们营造一个安全、健康、和谐的成长环境。毕竟，教育的最终目的是培养出健康、快乐、有能力的下一代，而不是让他们在鸟笼中成长。
亲爱的读者，对于学校要不要安装防护栏，建了拆，拆了建这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。