文|编辑:南岸
两眼一睁,开始竞争。
超越不止,打造全国最优中学。
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衡水中学,曾是声名赫赫的“高考加工厂”“清北输送机”。
升学率高达98%,后续数据从没有低于96%。
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模式成功之后,衡水中学在全国各地建立学校复制培养机制。
衡水真题,衡水体成了衡量高考学子的唯一标准。
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关于衡水中学的神话,每届考生都有所耳闻。
但是,如此“努力”的衡水中学,却连年被清北降低招生人数,甚至被拒之门外。
衡水中学的口碑急转直下。
未来,衡水中学又该如何破局呢?
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高考界的神话,学生的地狱
从幼儿园到大学,要论哪个时期最痛苦。
首当其冲的必是高中三年时光。
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做不完的题,上不完的课,娱乐时间被严重压缩。
从早到晚,睁开眼是知识点,闭上眼还是知识点。
就为了高考两天的“背水一战”。
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全国上下,无论是哪所学校,对高三的关注度都是极高的。
学生卷时间,老师卷成绩,学校卷升学率。
目标直奔国内最高学府:清华和北大。
在众多学校中,河北衡水中学脱颖而出,成了“高考之王”。
衡水中学的神话从何而起呢?
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2002年,是李金池校长上任的第10年。
这一年,衡水中学创造了98%的升学率。
不仅震惊了河北省教育厅,也震惊了全国各地的教育工作者。
衡水中学一举闻名,创造了“教育界的奇迹”。
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2011年,衡水中学揽获了全省的高考文理状元。
文理科前十名中的16个名额,衡水占了13个。
2019年,衡水再次创造辉煌,向清华大学输送了270名学霸。
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除了清华北大,衡水的一本上线率也相当炸裂。
高达93%,位于全国第二。
衡水中学的神话持续了20多年。
全国各地的中学领导都慕名而来,想要学习衡水的教学模式。
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要知道,衡水在出名之前,曾是一所令人头疼的“烂学校”。
学校破烂不堪,师资水平低下,学生翻墙打游戏,不务正业。
衡水中学的成绩常年倒数第一,谁看谁摇头。
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李金池仅仅上任十年,就让衡水中学“差生”逆袭成了“学霸”。
这份经验,自然是值得学习的。
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小编读高中的时候,校长也曾去衡水学习经验。
回来之后就着手整改我们的学习模式。
印象最深刻的就是“跑操模式”。
前胸贴后背,脚挨脚,看不见一点缝隙。
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至于作息时间,倒是没有太大的改变。
或许,校长也是于心不忍。
毕竟,衡水的作息时间真不是一般人能忍的。
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挤出来的时间
“不要左顾右盼,紧紧抓住每一个5分钟”
在衡水中学,不要说是5分钟,1分钟都不会被放过。
他们的时间要精确到每一分每一秒。
这是当初李金池整改衡水中学的第三个计划。
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以往的学生,懒惰散漫惯了,根本不知道如何提升成绩。
他先是建宿舍,让学生住校,屏蔽一切外在干扰。
接下来提高老师的教学积极性。
升学率提高,老师就涨工资。
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第三步,就是填充学生的时间。
学生不知道干什么,不知道怎么学。
李金池一步到位,把饭喂到嘴里。
从学生早上五点睁眼起床,到晚上十点爬到床上睡觉。
每时每刻都安排的明明白白。
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五点半起床,15分钟的洗漱时间,紧接着就是跑操。
早上6点,准时开始早读。
为了防止大家打瞌睡,早读不允许坐下。
要站起来,将书举过头顶,大声朗读。
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三十分钟之后,学生可以有40分钟的吃饭时间。
本以为吃饭是一天中最轻松的环节。
可到了食堂,在排队的空隙,还有人拿着小本本在记知识点。
学生们为了压缩吃饭时间,从教室到食堂都是跑着去,饭都是抢的。
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吃饭根本不是在享用美食,而是在给胃增加负担。
“往胃里倒饭”更能形容他们吃饭时的状态。
有的人甚至十分钟都用不到,只用5分钟就能解决。
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早上7点十分,学生们已经在上早自习了。
一上午满满当当的安排5节课,每节课40分钟。
就这,学校还能挤出来25分钟的课间操。
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中午12点准时放学,下午两点开始上课。
到下午6点,中间4个小时被安排了5节课。
晚上还要再上3节晚自习,九点50分下课。
衡水中学的成绩确实是在这种精细化管理的情况下达到了稳步提升。
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但是,长此以往,问题就慢慢地暴露了出来。
从晚上10点到第二天五点半,学生只有七个半小时的休息时间。
更不要说那些躲在被窝里偷偷看书的学生了。
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严重被压缩的娱乐时间和睡眠时间,对学生的身心健康百害而无一利。
唯一值得欣喜的,就是高分成绩。
可为什么衡水中学的高分成绩不被清北所接受,甚至逐年降低招生人数呢?
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应试教育下的做题机器
衡水中学的教育模式一度被捧上神坛。
国内的中学,也不止一个衡水是这样的教育模式。
安徽的毛坦厂,也是高考的超级工厂。
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无数家长慕名而来,只为自家孩子争取一个上高中的机会。
在他们眼里,只要一脚踏入了衡水或者毛坦厂,就已经是预定了名校的名额。
可现实真的是这样吗?
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这种模式培养出来的孩子,一定是符合高校要求,符合社会发展的吗?
横竖中学的校园贴满了打鸡血的横幅。
在这里,学生每分每秒都在卷。
处在这样的环境中,你不卷似乎就成了异类。
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可有些人,不是很有读书的天赋,尤其是在这种高压环境下。
高三来临之前讲完所有的课本知识点,高三就是无限刷题,模考。
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学生的基础知识都没有打牢,就妄想他们考高分。
一旦题型换个考法,学生就不知道该如何应对。
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焦虑和失眠一直伴随着他们,巨大的压力裹挟这他们。
最后的高考成绩也不一定就是理想成绩。
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有的人考上了好的大学。
到了轻松的环境,却不知道自己该干嘛,晚上也睡不着觉。
去看了医生之后才发现,自己有很多心理问题和精神疾病。
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为什么清北逐年降低河北的录取名额,因为招了学生之后发现根本不是自己想要的类型。
学生,不该是只会做题的机器。
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不该是被剥夺德智体美劳全面发展的机会,被剥夺健康体魄的人。
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同样,我们的国之栋梁不可能是从类似于监狱里的高中出来的学生。
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衡水中学和毛坦厂的高强度管理,让学生丧失了自理能力。
不少家长在学校旁边租房子专门陪读。
学生就是饭来张口,衣来伸手,生活经验为零。
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出门打车,坐地铁,甚至是洗衣服用洗衣机都要从头学。
虽然很难理解,但这是现实。
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社会在发展,素质教育却一直处于落后的状态。
一味的抓成绩,搞“死记硬背”那一套。
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除了社会,发现光有好成绩根本没有用。
社会人情世故,职场生存压力随时都可以压垮一个“做题机器”。
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结语
衡水中学过去的那一套模式已经不再适合现代化社会的要求。
在种种压力之下,衡水中学也做出了改变。
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学校逐渐开始重视孩子的素质教育,注重德智体美劳的全面发展。
希望衡水中学是真心实意要做出改变,而不只是做做表面功夫。
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