日前，有关于南方医科大教师因抢救患儿致教学迟到被罚一事冲上热点。
看完该校《关于2023学年春节学期儿科教师迟到事件的查处通报》，顿时一股热血直冲胸腔——不吐不快。
事情很简单，南方医科大教师俞某因患儿疑似脑出血进行紧急处理，导致授课迟到29分钟，被认定为教学差错，扣除5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，并取消本年度考评评优评先资格。
虽然通报振振有词地引述相关文件规定，并煞有介事地告诫“希望……引以为戒，增强工作责任感，认真履行岗位职责，保障教学秩序的稳定运行和教学质量的稳步提高”。
虽然目前该校已经关注到这个热点，“迫于舆论的压力”正在“开会商讨”，而且不出意外的话，对被处罚的教师最终也会取消处罚，甚至进行反思和追责。
但是，就这，在被舆论关注以后，该校南方医院宣传处工作人员表示，目前对当事人的处理结果属于最轻的一档。应该说是在试图给自己找补，只不过适得其反变成了火上浇油。
但是，这是一起本不该发生的“舆情”。但凡有脑子的都可以看出这是“低级红”“高级黑”，但凡有法律常识的都可以看出这是机械性执行规定的法盲表现，但凡有良心和人性的都可以看出这是毫无人性的官僚主义。
因此，不批判不足以拨乱反正，不反驳不足以依法治国，不怒骂不足以正风肃纪。
查处通报还说了，俞某在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务，未造成不良影响。
由此可以看出，当事人对患者“医者仁心”，对学生“为人师表”，可谓认真负责、处置得当。
那么，“救死扶伤”、“为人民服务”，这有错吗？教学任务和抢救病危患儿孰轻孰重，这用强调吗？没有造成不良影响，还给处理，这合适吗？这年头，老实人就活该被欺负，好人就该被用枪指着，这公平吗？
那么，如此清晰的事实，如此明摆着的道理，不仅不应该进行处理处分，反而应当予以褒奖。仍然冒天下之大不韪仍然一意孤行给予处理处分，很难不让人浮想联翩：
是纪律部门为了完成处分的任务而刻意为之？还是领导对俞某有意见而故意为之？抑或是有人举报为安抚举报人而特意为之？又或是嫉贤妒能欺负老实人而有意为之？
太让人寒心了！
这件事其实就和之前刑法“第二十条”（关于正当防卫的条款）长期休眠一个道理——面对不法侵害进行防卫而给不法侵害人造成损害的，法官不敢判，法院不敢担当，怕不法侵害人及其家人闹，怕没有先例判错了被追责，怕舆论发酵难以应付，独独没有考虑被侵害人的处境和正当权益（详见文章《“第二十条”被唤醒说明了司法机关的自卑》）。
不知道俞某在接受调查和处分时有没有进行抗争，大概是有的，但结果无济于事她自己不理解，我们大家也都不能理解。她的心伤透了，我们的愤怒积满了。
倘若没有仗义执言，没有舆论介入，领导敢不敢担当，组织会不会为她正名，她能不能获得公正结果……这些都大打问号。
或许，有些领导啊，但凡手里有点小权力就开始飘了，处处想着拿捏人，时不时搞个“权力的小小任性”——“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行”。看着别人手忙脚乱的样子，它得意极了。