探索科学奥秘 点亮幼儿智慧——珙县谭倩乡村教师工作室到洛表镇中心幼儿园开展送教下乡活动
为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿教育的均衡发展，发挥工作室的示范引领与辐射带动作用，提高城乡教师科学领域教育教学能力，夯实教学基本功，促进教师专业发展，2024年6月13日，珙县谭倩乡村教师工作室到洛表镇中心幼儿园开展了送教下乡活动。活动分为现场观摩、集中研讨和专题讲座三个环节。
教学展示 精彩纷呈
教学观摩环节，三位执教老师根据幼儿园科学领域核心经验和班级幼儿现有水平，认真选材、精心准备，熟练运用多媒体课件、希沃白板等信息技术，充分展现了热情饱满的教学态度和个性鲜明的教学风格。她们采用不同的构思、不同的切入点呈现出了一堂堂生动有趣活动，让孩子们在轻松有趣的活动氛围中收获科学知识与经验，体验“玩中学、学中玩”的乐趣。
工作室成员何婷老师的大班科学活动《十元午餐》，以设计贴近幼儿生活的午餐菜单为情境，让幼儿了解货币的基本概念，丰富他们对钱币的认识，培养他们的观察能力和计算能力，提高他们的数学思维能力 。
杨小琴老师执教的中班科学活动《会翻跟头的小胶囊》，以魔术表演引出活动，活动过程中,杨老师引导孩子们针对问题不断的进行大胆尝试操作并记录操作过程和结果。引领孩子们通过观察现象、实践操作、交流验证等方式获得新经验。
李旭老师执教的大班科学活动《指纹破案》，以剧情为载体，以指纹为线索，以观察为工具,以二维对比记录为突破，在带领幼儿“发现指纹——匹配指纹——对比指纹——完善指纹”的推进中，不断梳理信息，和孩子们探索真相，感受科学活动的乐趣。
交流研讨 提升素养
教学展示活动结束后，三位工作室执教老师分别从选材分析、活动目标、活动效果等方面进行了详细的阐述，观摩老师们各抒己见、畅所欲言，深入交流探讨本次活动的优点和需要改进的地方。同时，珙县洛表镇中心幼儿园园长张友兰和工作室领衔人谭倩老师分别对本次的三个活动进行了点评，充分肯定了三位工作室执教教师的教学亮点，给予了高度的评价，谭倩老师要求执教老师认真反思，虚心听取意见和建议，让自己更上一层楼；观摩教师要去伪存真，披沙拣金，努力提升自己的课堂组织能力。
专题讲座 引领方向
工作室领衔人谭倩老师以《童心探科学，游戏启智慧》为题，从开展科学探究性游戏的活动前、活动中、活动后三个方面进行了详细地阐述，让老师们充分认识到一个好的科学探究性活动需要做好准备，选择相应的主题，确定好目标、准备好充分多元的材料；在活动中，要把握四步流程，创设情境、讲解规则、自主游戏、评价活动；在活动的最后，需要关注延伸，延伸到区域和家庭当中。
此次送教活动，为城乡教师的交流学习搭建了平台，充分发挥了珙县谭倩乡村教师工作室的示范辐射、专业引领作用，促进了教师教学能力和业务素养的提升，实现了资源共享、优势互补、共同提高的目的。（龚敏 李杰 来源：珙县巡场镇第一幼儿园）