奇迹诞生！中专女孩姜萍逆袭全球数学竞赛，一举夺下第12名，与世界名校学霸同台竞技，用热爱书写不凡篇章。她的故事，是对学历至上的有力回击，证明了兴趣与坚持才是成就梦想的金钥匙！
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人怕出名猪怕壮。
姜萍一个中专生，一夜之间走红全国，你说奇怪不奇怪？其实一点也不奇怪，人家下功夫了。
当然，她虽然一炮走红，只是她成功迈出了第一步，她离建筑财富大厦还有很远。郭有才却不同，虽然郭有才也是一夜走红，但他通过直播唱歌，已经成功地赚到了第1桶金。
不过，他们两个人之所以都是这样，其实就是4个字：坚持兴趣。
大家做梦都没有想到，一个女生会对数学感兴趣，我的数学学的也不错，我在考大学的时候一门数学，拉下我们全班其他同学20多分。在我的印象当中，数理化学的好的大部分是男生，女生偏文科多一些。但是江苏这个女孩子中专生，能获得全球数学竞赛第12名，其他的都是来自清华、北大、剑桥、哈佛的，让国人不觉得啧啧称奇。
谁说女子不如男？
卢克文，中专生自媒体大v，已经写了好多书了，自媒体光头条的粉丝就500多万。这个小伙子，小时候也是吃尽了苦头，打工无数，但是最后没想到自媒体不仅让他名扬全国，而且在国外也很有名气，他靠自媒体发了财。
项立刚也是中专生，从会计到中国人民大学文科研究生，再到后来成我们国家通信产业政策观察家，提了很多对国家有用的建议。虽然说话有时候容易伤人，但是还是有数千万粉丝拥趸。
网上有很多人对卢克文、项立刚的学历进行揶揄，我看了以后，感觉心里也很不爽。在这个世界上，很多人进步其实都是靠自己努力，虽然当官的、有钱的能耐很大，但是毕竟这些人还是少数，绝大多数都是平头老百姓。但是恰恰有很多穷人却看不起富人、没本事的人，看不起有本事的人，这个世界真坏。
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在自媒体上，你不得不承认，每一个人做了自媒体，都想让自己的粉丝多一点，都想自己写的文章和拍的视频变现多一点，明明自己的粉丝和变现能力没有卢克文和项立刚强，却拿人家中专生的学历来说事，你说这是吃不到葡萄就是酸的呢？还是你心里自卑呀!
那这位阿里巴巴数学竞赛的第12名姜萍小女孩子来讲，别的考试要掏钱，但是人家参加这个数学竞赛，不仅自己不掏钱，还能获得奖励！
在这个灯红酒绿，诱惑满满的社会，在人们一切向前看的商业社会浓厚的氛围当中，总是有那惊艳的一瞥正能量引人侧目，让有的人自愧不如、让有的人望洋兴叹、让有的人羞愧难当、让有的人自信满满、让有的人看见曙光。
姜萍就是这样一位大众人生的引领者。
有谁还记得陈景润？
在我国能称上数学家的人不多，最早的华罗庚、陈省身是数学家，后来的陈景润、 杨乐，再往后面我就不知道了。我也不去查资料找这些人了，反正大家都知道这个行业赚不到钱很苦，老百姓也研究不出来什么结果。
不过自从陈景润解决了哥德巴赫猜想以后，全国开始宣传，我们当学生的都感觉很激动，那个时候根本就没有钱，我把省下来的冰棍钱订了《有趣的数学》。从那个时候我的数学成绩才好了，初中、高中每一次考试都在全年级名列前茅。有时候我还非常纳闷，怎么有人考数学会不及格呢？我真的是百思不得其解。
我记得高考那一年，有一道数学题14分，分数可不算少了。是一道三角函数的计算题，这道题就在课本后面的一个练习页内。在原来的课本编排里面讲了原理、定理以后，后面会有一个楷体小字的练习页，里面有几道题目。这个14分的大题就是从那个里面挑出来，这个题本来我就很做过，所以考试的时候很快就把答案写好了!结果很多人走出考场的同学都后悔不已。
我后来也总结了一下。凡是那些数学考不好的学生，不是对数学没兴趣。最主要的是他们比较懒，因为对数学的理解，不是靠听老师讲，用脑子想就能理解的。是必须通过做题练习，才能把老师讲的定理或者原理理解透。有很多学生只是听老师讲，并没有通过题目的练习，有的甚至连公式都记不住，那他怎么能够考好数学呢？
我考上大学以后，我跟我妹妹、弟弟都要求过，只要英语跟数学跟得上，考大学是没有问题的，其他科目拉不开分数，英语最主要是背，把整本书背下来。数学最主要是考练习题目，一年365天，至少也要做700~1000道题目。每一个定理至少要练习5~10个题目。
结果我的妹妹和弟弟都考了比较好的大学，英语和数学成绩都很突出。
我们那个时候属于国家缺人才的阶段，所以我们上了好学校，一般的都可以分配一个好的工作。在上世纪90年代开始，国家已经不再包分配了，当然还有一些定向委托的大学毕业生，他们毕业以后就直接进了他们原来委托的单位。
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进入21世纪以来，尤其是2015年以来。我明显地感觉到学历已经贬值了！因为录取率很高，大学毕业生太多了。
而且这些大学生呢，自认为自己有了大学文凭，也不愿意去制造业工厂里面做。反过来制造业普遍都缺工人，尤其是生产线上的操作工人。那么这些大学毕业生为什么会产生这种想法呢？我觉得跟我们改革开放经济发展的阶段有相当大的关系，因为在生产线上枯燥无味，时间绑得很死，劳动强度也很大，但是工资并不高。这些大学毕业生去送外卖，一个月下来也不少赚。而且也很自由，自己想接单就去做，不想接单就可以休息。也就是说现在挣钱的门路比较广了。
虽然学历比较贬值，但是大家还是争破头的想考一个好的学校。其实我们国家早就开始实行职业教育了，后来全国各地成立了很多职业技术学院，这些学校的毕业生都是紧跟市场设立的专业，本质上讲就是解决劳动力欠缺的问题。
用专家的话来讲，这叫阶层分流。我觉得一点也不错。
学校中间顶尖的学校也就那么几所，全国好的企业也是有限的。所以好的企业去找好的学校招人，不好的企业只能去不好的学校招人，这个层次是很明显的。比方说大型央企、国企一定会招211、985的学校学生。
总之，唯学历论是不对的。虽然大家都在争先恐后的拼命的学习，争取考一个能够把自己带到全程高度的学校。但是你不得不承认，学历只能代表你的考试成绩，并不代表你毕业以后一定就能干出来一番成绩，更不代表你毕业以后自己就拥有一定的财富。马云说的一点都不错，知识就是财富，但是知识不等于财富，如何把学到手的知识变现，变成自己的财富，这个过程才真正体现了自己上学的能力。
这位姜萍同学虽然还没毕业，但是仅仅靠翻译软件，自学了两年就考到阿里巴巴全球数学竞赛预赛的12名，真的是了不起。
女孩子上擅长学习数学，我看见的比较少。数学实际上是非常枯燥无味，但是姜萍能把这个数学当成自己的爱好，坚持学习，仅仅是一个不简单的，到底是什么动力支持她的坚持学习的行为？我不得而知。反正我知道很多女孩子一看见密密麻麻的数字就头大。
我在实际工作中间经常会发现一些文员，你让她写写文件，打打字处理处理一些办公事情可以。但是一旦你让她处理数据或制造表格，她就害怕了。
姜萍不一样。
我大概在网上看到了视频，姜萍之所以去选择偏微分方程学习，她主要是学习的服装设计，耳服装正好分左边和右边，那么她学习这个应用数学，对她实际学习服装设计是有帮助的。所以，我们看到网上一大堆，都觉得她很了不起，感觉是一位奇女子。实际上这说明了她的逻辑很缜密，除了她乐于学习，数学由于兴趣引起外，最主要还跟她学习服装设计有关，不然的话，她为什么不选择代数呢？却专门挑选偏微分方程学习。当然，我想的话，她的老师也对她的成功起了相当大的引导作用。
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古语讲，千里马常有，而伯乐不常有。的确如此，阿里巴巴自从2018年开始实行全球数学大奖赛以来，还真的是发现了不少数学好苗子，我觉得阿里巴巴还是为国家做了一定贡献的。这一点不能否认。
在现在这个物流横欲的时代，尤其是在自媒体的强力影响下，无数人都想博流量、当网红，想出名都想疯了。只有姜萍像一股清流一样，在人们那颗骚动的心里面掀起了阵阵涟漪。
大家在纷纷点赞姜萍的时候，也不仅仅看到了她的成绩，更是看到了阿里巴巴的平民竞赛。其实大家看到名单就明白了，除了清华、北大、哈佛、剑桥等世界名牌大学以外，其中还有邵阳学院的两名学生也入围，还有一个没有任何单位的外卖小哥也入围了。在这一点上，阿里巴巴非常有眼光，他们选取的赛手不分国籍、不分年龄、不分男女、不分行业、不分学历，大家都可以参与。
有很多人羡慕西方教育西方的学校，一年花几十万把自己的孩子送到国外去念初中、念高中读大学，其实国外的名牌大学都是精英教育，平民家的孩子是上不起的。我们国家不一样，只要你有能力，就看考试成绩，你只要考的靠前，达到标准就可以录取。
以前很多学生参加奥数竞赛，我都非常看不起。因为那些奥数的培训班，穷人家的孩子是上不起的。那最后的结果只能是越有钱的人学习成绩越好。如果竞赛的奖金比较丰厚的话，还有可能把这种活动搞成是商业性质，为什么这样说呢？
因为家长掏钱去陪孩子读奥数培训班，表面是鼓励孩子学习，实际上掏了钱就像投资一样，因为比赛结果靠前了，以后还能获取一笔丰厚的奖金，而且奖金还很高的，那你说学奥数的目的是干嘛？不是为了那个奖金吗？
所以这样的赛制本身就不是跟平民大众设计的，这种竞赛活动对我们国家的整体教育感官来讲是非常差的，有待制定出更加完善的竞赛规则。通过姜萍这个案例，大家就可以看出来，因为制度不合理，就可以埋汰很多有能力的人。
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下面我再谈一谈学生偏科的问题。其实我在高中的时候我也偏科，初中英语打的基础不牢，结果到高中的时候跟不上。但是我遇上了一个好老师，这个老师就要求我一个方法背课文，每天早上他把我叫到他的办公室去学习，吃早饭的时候他坐在门口吃饭，一条腿蹬在门框上，让我给他背，背不下来的话就不允许我吃饭。所以我的英语进步的很快，高中课本我都背完了。
假如我遇上了一个不好的老师，对我不管不问的，我估计我的英语也学不好，甚至会影响我考大学的成绩哦。
所以，我觉得学生偏科的问题，除了兴趣差异以外，最主要的就老师了。
姜萍就遇上了一位好老师，她的老师遇上了一位有特长的学生，就会慢慢的引导她，更加深入的学习。而且，姜萍在接受采访的时候说过，她有问题去找老师的时候，她的这位老师跟其他的老师不一样。其他的老师都是直接把答案给了她，但是这个老师会一步一步引导她把结果计算出来。
这说明老师的教育方法很重要，如果你只给了学生答案，并不给她过程，也不给她理解的机会，那么她学不到真东西，更体会不到老师的耐心，然后在学习的动力上就会打折扣。
我以前考大学的时候，要求是全面发展。但是，最近这些年国家又重视偏科人才了。最有名的莫过于北大的数学副教授韦神了，想必很多人在自媒体上都看到过他的介绍和视频。他的长相、着装都是平淡无奇，但是他就有这样的超能力，数学非常精通。
我们国家需要对这种偏科现象进一步研究，除了从社会层面心理层面对这种现象研究以外，还应该更加研究这种人的原生家庭，以及生理方面的差异性。我的意思是，是不是会有基因方面的规律性呢？这个需要更加深一步的组织国家力量，对偏科人才进行生物性研究。
在这个多元化的时代，姜萍的故事如同一股清新的风，吹散了人们对于学历和背景的固有偏见。她用自己的经历证明，不论出身、不论条件，对知识的渴望与不懈追求才是通往成功的真正桥梁。
姜萍不仅仅是数学竞赛的黑马，更是激励无数追梦者的明灯，提醒我们每个人：潜力无限，奇迹总在不经意间绽放。在为姜萍鼓掌的同时，我们也应当反思教育的本质——发掘每个人的闪光点，鼓励个性发展，让每个孩子都能在适合自己的领域发光发热。
未来的路上，愿我们都能像姜萍一样，勇敢追随内心的热爱，用坚持和汗水浇灌出属于自己的辉煌。