我是1995年上的大学，第二年，校园就多了不少师弟师妹。
我上学的那一年大学的录取率是33%，2023年的录取率为85%。
我们再来算一下，两个时期同年龄段各有多少人能上大学。
我们那个时代，高中升学率不到30%，那么，同年龄段只有不到10%的人最终能上大学；现在的高中升学率大约为50%，这么一算，现在有45%的人可以上大学。
大学的这种急速扩招带来了什么后果？往好的方面说，是提高全民文化素质，但是，不良后果也非常严重。
大学扩招的不良后果主要有以下几点。
1、学位贬值，学历含金量下降，就业内卷。
我上大学的第二年，扩招开始，随之而来的就是博士点，硕士点急速增加。到了我毕业的时候，硕士在校园里都没有优越感了，非要博士才能昂起头走路。
原来教本科的老师变成了硕士生导师，原来带硕士的变成了博士生导师。教的内容也没深多少，我们是文科，学来学去也就那点东西。毕业以后，在一线岗位，博士、硕士普遍还不如本科生。
毕业生剧增，就业压力随之而来。同学里面有博士毕业的居然不能上讲台，只能看机房，这是一个中专生都能胜任的工作。
现在就业内卷到可怕的程度，清华北大的硕士争一个中学教师名额，天体物理学的博士报考山区县城管办的岗位，这些很常见了。这是一种严重的浪费。
今年可能更惨，普通本科生能找到一份体面点的工作都难了，去送外卖也有可能了。
2、大学扩招，随之而来的就是高收费，增加家长负担。
大学急剧扩招，办学经费不足，怎么办？向学生收费，搞教育产业化。
我上大学的时候了，学费是800元一年，每个月国家还给我们49块钱的伙食补贴，相当于上大学不花钱。等我毕业的时候，大一新生的学费就涨到8000元一年，这在当时也是不小的负担。
3、高校扩招是教育培训行业兴起的罪魁祸首。
八九十年代，根本没有教育培训机构。这并不是大家没钱，如果能把孩子送进大学，很多家长还是愿意砸锅卖铁送孩子去培训的。
那时候没有教培行业主要的原因是什么？主要还是参加培训也没什么用。在扩招以前，大学教育是真正的精英教育，你得有那个读书的天份才行。只有特别优秀的孩子才能读大学。一个中下等成绩的学生，怎么补课也上不了大学，升学率太低了。
大学扩招以后，问题就来了。以普通中学（非重点中学）为例，以前一个班只有几个人能考上大学，现在有二三十个能考上大学了。于是，成绩中等，甚至比较差的学生也看到希望，于是，家长就拼命把孩子往辅导机构送，搞得教育培训行业异常火爆。
为什么“双减”很难抓，源头的需求一直在嘛。
4、高校扩招导致社会阶层进一步固化，穷人孩子更难出头。
有人会说，高校扩招了，更多穷人孩子能上大学了，不是好事吗？
这种观点是忽视了一个“准入门槛”的重要性。
我们那个时代，农村的孩子只要够优秀，考上大学，后来都混得不错。我的高中同学里，无论从政，经商，还是搞学术都有很多出人头地的人物。
于此相对的是，我的高中同学里，也有父亲是干部或者富商，但自己学习成绩很差没考上大学的。就因为没有一张大学文凭，他们的父亲再怎么运作也没法把孩子进体制。因为，大学毕业这个“准入门槛”卡住了他们。
高校扩招，对穷人孩子其实不是一个好事，而是一个灾难。因为它拉低了“|准入门槛”，让学习好的优势荡然无存。
比如公务员考试，并没有限定非985高校不可，二本学校毕业跟清华的孩子没有区别。家庭条件好的父母，拼死送孩子培训，让他考上大学，不要什么名校，二本就够了，然后就是比拼其他资源了。这些孩子能进国企，或者搞个事业编，只要混几年，也有办法转成正儿八经的官员。这样一来，穷人的孩子怎么比？阶层就这样越来越固化了。
5、高校扩招还带来一个严重后果，体力劳动越来越被鄙视，人们越来越不愿意脚踏实地。
在扩招之前，90%的孩子考不上大学，学一门技术，做体力劳动者并被人鄙视。现在，孩子没考上大学，被人鄙视为去“打螺丝”，“搬砖”，更笨就抬不起头。生产一线的工作也越来越没人做。
遍地都是大学生，不是一件好事，而是一种灾难。大学里没学到什么实用的知识，到社会确以身份自居，高不成低不就，反是害了这些孩子。
我认为，大学教育还是要往精英教育方向走，选拔最优秀的人去搞科研，搞管理。至于大部分孩子，还得早点进行职业教育，免得将来连谋生都是问题。
高考录取率有30%左右就可以了。
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