文/李 熹
漫漫的人生征途中，我们幸运地拥有两位不可替代的导师：一是内在的自我，二是周遭的他人。二者以迥异的方式施教于无形，携手塑造命运轨迹。
“自我导师”这一角色尤为隐蔽。与众多“他人导师”相比，“自我导师”在数量、知识源泉、反馈系统、适应力及责任担当等诸多维度存在显著差异，最根本的分水岭在于时间的向度。
“他人导师”的教导面向未来，“自我导师”虽然同样关注未来，但核心根植于过去。
我们最熟悉的导师，通常是“他人”。无论是出生后的家长、亲人，还是学校里的教师;无论是职场上的领导与同事，还是“三人行，必有吾师”的路人，都以“他人”的身份成为我们的引路人。这些导师，传授的是我们未曾见过、未曾听闻的。他们的经验、知识、智慧，以及对生活的不同视角，为我们打开了通往未来世界的大门，指引我们在探索未知的旅途中不迷失方向。
与“他人导师”不同，“自我导师”的“教材”没有新奇内容，稍不留神可能错失许多宝贵的教训。每个人的现在并非建立在对未来的空想之上，而是由无数个过去的砖石累积而成的，是过去选择、行动和经历的总和。一个完整的自我，是由过去的自我和未来的自我共同塑造的。如果没有一次次对过去自我的审视、修正，没有经历过有效反思、磨砺，那么现在的自我也不会有所成就。
如果我们对现状不满，并非来自未来的不确定性，而是源于过去的某些不足。因此，理解并总结过去是改善现状和塑造未来的第一步。关于过去为何“不够好”的问题，“他人导师”无法给出答案。他们可以提供知识和技能，但无法触及我们内心深处的自我认知。只有“自我导师”，才能揭开个人历史的深层含义。
能否从“自我导师”处学到宝贵的一课，既取决于我们能否成为合格导师，也取决于我们是否愿意成为谦逊的学生。作为导师，我们需要诚实面对过去的错误和不足，不掩饰失败。作为学生，我们需要做一个面向自己的好学生。这意味着我们需要保持谦逊、好奇心、开放的心态。我们需要不断自问：“我能做得更好吗?”“我还能学到什么?”我们要向自己、向生活、向过去学习。
我们需要以开放的心态接受“自我导师”的教导，对局限性保持清醒认识，对成长的可能性保持乐观态度。无论是“自我导师”还是学生，它们不像“他人导师”那样具有明确的上课场所，过程也没有有形的课本，没有需要提交的作业和必须通过的考试，因此极易被忽略。
正是这份隐秘与无形，赋予了“自我导师”无可比拟的力量和深远的意义。在日复一日的自我对话与反省中，我们学会了独立思考，培养出了坚韧不拔的意志。更重要的是，我们学会了如何自我疗愈与成长。它教会我们在孤独中找到力量，在挫败后重拾希望，在成功时保持谦卑。
因此，当我们站在人生的十字路口回首往昔、展望未来时，应深刻铭记那位始终如一、默默陪伴的隐秘导师——自我。学会倾听“自我导师”的声音，勇于承担自我教育的责任。如果我们能够尽早察觉到这个“隐秘”角色，并有意识地提醒自己不断扮演好这个角色，那么通过长期的自我练习和反馈，人生将取得显著成就。
随着时间的推移，每一堂自我教学课上的小小进步将汇聚成巨大的变革，使我们的人生和能力发生翻天覆地的变化。
来源：加油站服务指南