最近,这张图在家长群里传疯了:
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没错,就在今年 9 月份,新版英语教材将全面开始启用。
关于新教材的变化有很多关注点,比如词汇增加了、阅读难度提升了、对口语要求高了……总结起来就是:以后英语学习的挑战更大了。
所以,很多家长都很担心:以后的英语学习,到底应该怎么做?
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咱们特意找来了已发布的新版教材,和之前对比发现,比较明显的变化有这几个:
第一, 文本类型更丰富、句子也更长了。
新教材的五个新方向主要是:重口语、重词汇量、轻语法、重阅读、重写作。
拿人教版来举例,我们能看到新课本的句子不但更长了,而且语句的类型也更多了。
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<目前在用版人教社三年级英文教材(三起点)>
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<新版人教社三年级英文教材(三起点)>
<左滑查看新版变化>
第二个变化,就是新教材更加“原版化”了。
新的英语书更注重实际生活的应用、场景更真实、词汇量增加的向原版靠拢。
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目前在用版人教社三年级英文教材(三起点)
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新版本人教社三年级英文教材(三起点)
上图是新教材的第一单元,可以看到开篇就是“how do we make friends”(应该怎么做)、“的“大问题”,是一种主动的语言思维学习。
在每单元学习后,新版内容还增加了 Project(项目)和 Extended reading(拓展阅读)。
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【原版】牛津大学出版社的Oxford Thinkers一级别第一单元
<左滑查看新版变化>
第三个变化是新教材更加综合,原来的死记硬背没有用了。
新版教材很明显的内容量在变大,还设置了自然拼读的环节、拓展阅读和项目制学习的内容;
而且旨在告别“哑巴英语”,开始强调会说会用和综合能力了。
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但这里不得不顶着锅盖说一句,其实英语学习的这种变化,对于孩子来说可能是好事!
毕竟,学好一门语言的真正捷径,就是把它当作一门语言、在生活中练习,让孩子听得懂、说得出、用得上。
我们都知道,12 岁之前是孩子的语言发展黄金期。
这个阶段,可以说孩子天然带有语言学习的 buff,只要提供了良好的学习环境,学英语绝对是事半功倍的。
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家长想要选一些优质课程,让娃浸润在好的语言环境,这种心情可以理解,但现在的各种英语班,并不都适合课改后的英语学习。
两种英语班老师不建议报:
靠死记硬背、刷题的,在新趋势下已经过时了;
线下很贵的外教班,价格太高,保证不了频率,效果反而达不到。
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经过多方对比、试用之后,终于找到课程体系、教材、老师各方面都能解决爸爸妈妈们关注问题的Lingostar。
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认真研究过课程体系后,发现Lingostar非常全面和实用,不仅重视听、说、读、写、译等综合能力的培养,还用很轻松简单的方式就能让孩子接收到知识点。所以就跟品牌方联系要来了200个试听名额。
因为名额有限,多一个都没有,自己选择其他渠道想要听,还得自己多掏几百块。有需要的朋友,可以抢先占取名额,预约试听。
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适合4-12岁
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Lingostar是一家来自新加坡的教育科技公司,致力于为全世界4-12岁的英语学习者提供更有趣更高效的在线英语学习产品。
核心团队均来自全球著名教育科技公司的资深教育人;课程采用真人一对一形式,联合全球知名出版社打造学术严谨的英语课程,保证英语学习效果;采用自研互动课堂和互动课件,融入趣味IP和故事线,激发孩子学习兴趣。
一对一外教真人直播课堂
综合能力提升不是“口水课”
不是一对多,不是AI上课,是真人外教老师一对一的直面孩子用英语交流。
首先Lingostar的课程价格,一对一外教直播课合计下来每节竟然只有30几块钱,让所有家庭都可以请来外教经常给孩子们磨耳朵,更轻松的创造出英语语言环境。所以这么一来就能经常跟外教交流,单单是量变这一点就已经赢麻了。
而且能出现在镜头面前的老师,都是经过5轮筛选留下的佼佼者。因为在Lingostar老师入职后会有较长考察反馈期,不适合的会被淘汰。简单地说:100位本科学历且拥有一年少儿教学经验的人,只有5~8位能留下,筛选很严格,老师这块真没得挑。
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合适和有效的学习材料
学习材料是否合适、有效,将直接挂钩学习效果。好的教材搭配上优秀的老师,这是强强联合。
来自全球著名教育出版社-牛津大学出版社的Oxford Thinkers教材。
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风格新颖活泼,内容全面均衡,强对标剑桥英语考试。
难度与梯度设置的合理性(CEFR-embraced,与儿童认知发展的符合度,整体难度进阶的合理性)
难度进阶合理,更适合中国学生;
课程设计的逻辑性(单元设置的逻辑,单元内的课型设置,无螺旋上升),以Big Question为纲,将语言知识、技能和使用巧妙编排。
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打造孩子喜欢的趣味学习
高度互动的课程体验,课程设计贴合语言应用场景。
课堂的趣味性
使用多样化的教学方法,如游戏、角色扮演和动手制作,以增加学习的趣味性。
引入音乐和舞蹈元素,让孩子们在欢快的氛围中学习英语,提高他们的听力和语感。
设计互动性强的课件,包括拖拽、填空、选择题等互动元素,让孩子们积极参与学习过程游戏。
融合故事线和IP的课程设计,激发孩子学习兴趣,通过音形义积累词汇,同时在故事情景中练习句型、语法。
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翻转课堂- 严谨的学习闭环设计,课前预习+互动课堂+课后练习
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学生端以“学习地图”的形式呈现出孩子们的学习计划和任务。
• 家长在家长端为学员预约课程后,学生端会生成对应的个性化学习地图。
• 地图场景贴合单元学习主题的变化,给学员提供沉浸式的学习体验。
• 地图任务伴随星星激励,能有效激发学员的学习积极性。
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阅读理解和写作
除了口语能力提升,Lingostar想要带给孩子的是系统全面地学习英语,深入又扎实。孩子要学的不仅仅是日常闲聊,而是有内容、有思考的沟通。
将学习知识和应用知识的环节穿插在一起,做到有输入的同时有输出,形成科学的学习闭环。不止是学习英语知识,更是母语思维。
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Inquery based learning探究式语言教学
循环往复的学习方式,搭建严谨的单元课程结构,为语言学习打扎实基础。
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Inquiry-Based Learning探究式学习:每个单元以Big Question引出话题。
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单元内容围绕Big Question展开,启发学生思考,提升学生的英语母语思维能力。
Scaffolding Learning支架教学法严谨的单元结构设计,从话题引入,到语言学习,再到语言应用。在基础知识学习外包含阅读理解、文化学习、跨学科应用。
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PBL项目学习法 -每三个单元学习后设置复习和拓展单元,夯实语言基础,提升语言应用。
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Lingostar
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