聆听院士讲座报告、参观费林加诺贝尔奖科学家联合研究中心、进入实验室科研轮转、负责“航天育种菌种及代谢产物分析”大学生创新创业训练项目、带领项目团队参加了“互联网+”比赛……这段超乎寻常的经历谁能来自入学一年多的本科生呢？但事实就是如此。
华东理工大学的本科生之所以能有如此超乎寻常的经历，是因为该同学参加了华理的“化学拔尖学生培养计划2.0基地”项目。
这一人才培养项目依托华理国家一流学科——化学，由中国科学院院士田禾领衔，兼具多位国内外大师等优越教学资源而创建，旨在培养具有家国情怀和国际视野、能攀登学术高峰、引领人类文明的化学人才。
如果要问这一项目的优势何在，首先就是上文提到的一流的学科实力。化学作为华理的传统优势学科，曾先后入选国家一流学科和上海市Ⅱ类高峰高原学科。华理的化学学科在人才培养方面优势明显，其专业是首批国家特色专业建设点，还曾经在2018年获批全国高校黄大年式教师团队、教育部高校新工科研究与实践项目。并且，同年化学专业通过中俄联合国际专业认证（第三级）。
其次，基地的教学模式以学生为中心，实行“一对一”导师制；联合中科院研究所，共同构建拔尖人才培养”的长效机制，成立由海内外10位杰出教授组成的拔尖人才项目教学指导委员会，确定人才培养目标、设计培养方案架构及监管人才培养质量。
要知道，该校化学学院为了让学术环境更加的国际化，双聘引进了多位国际大师，包括诺贝尔奖得主等杰出学者。基地还聘请了国内外杰出教授担任学业导师或授课教师。在这样的师资力量下，对学生来说，“一对一”导师制称得上是“转身就能遇见大师”了。
这样的育人环境也使得基地拥有了浓郁的学术氛围。据悉，在课堂上，基地高阶性、前沿性和挑战性的课程建设，创新性的教与学模式，给了学生深度学习的体验；课堂外，华理为基地学生搭建了多元化学术活动平台，包括大学生创新活动、微演讲比赛、与大师面对面、与导师学术交流、化学大奖赛等，鼓励学生参加国内外高水平学术交流活动，关注前沿性科学问题，训练提升学生的观察、思辨及表达能力。
至于为什么开篇低年级的学生能有如此不寻常的经历，则是因为该校这一基地为了提升学生的科研兴趣和科研能力，“基地”建立了完备的进阶式科研能力训练框架，包括低年级的科学素养培养，到中年级科学研究方法培训以及高年级科学研究、思维能力的提升，学生大一开始进入课题组轮转，明确个人的研究兴趣和方向，确定学术导师后，跟随导师开展科研工作。
最后，可能有同学想问：要如何加入华理的“化学拔尖学生培养计划2.0基地”呢？该基地是每年从化学类、化工类、材料类新生中通过笔试、面试选拔20名学员。因此，同样想要有如此“传奇”经历的同学，可以多多关注华东理工大学这几类专业的招录哦。