五月的崇明，灼灼丽色、芳菲似锦，位于陈家镇的裕安小学绿意盎然。课间活动中，孩子们围坐一堂，以春为主题，有的吟诗、作画，有的三五成群排练山歌演唱，还有的在做植物探究实践。
“这几年，学校和孩子们悄然发生了新变化，令人欣喜！”亲眼见证了裕安小学在近几年间“拔节生长”的历程，家长顾女士感慨不已。
这所乡村学校究竟靠什么得到家长的认可？学校又如何做出本校特色？裕安小学校长张柳有着自己的思考。
在活动中浸润和成长
眼前的张柳，身穿黑色T恤，干净利落，阳光下的她，满脸亲切。张柳出生于1978年，是耕耘教坛20多年的教育“老兵”。从民本中学到区教育学院，再到裕安小学、上海市实验学校附属东滩学校，她的任职学校不断在变，但让学生拥有一个美好童年的信念未曾改变。2019年，在上实东滩担任3年副校长后，她回到裕安小学任校长，一干就是5年。
张柳
这几年间，除了参加“国培”外，张柳还到各地教育培训基地学习，不断提高专业水平与教育管理能力。“我希望自己能真正扎根一线，把一些与时俱进的教育理念带给老师和孩子们，为学校增添一分光彩。”
“让孩子有美好的现在和未来，是我们的办学追求。在此过程中，我们也发现，没有美好的现在，哪有我们所期待的美好未来？”张柳始终认为，教育不仅只有分数，还要开展丰富的活动，让每一个孩子在活动中浸润和成长。
裕安小学阅览共享空间之冬藏
裕安小学勤耕园劳动实践基地
裕安小学土布课堂
漫步在裕安小学校园里，清新活泼的氛围扑面而来：在地面、墙上“大做文章”，挖掘学生的快乐游戏场，教学楼层设有摸高运动区、花样跳绳区，学校二楼屋顶“植物园”一年四季郁郁葱葱，是孩子们认识自然的秘密基地……不只是从校园布置着手，学校领导和教师还通过传统文化系列课、奥运冠军进校园、阅读节等丰富多彩的活动，让学生在实践活动中体验和感悟。此外，为满足孩子们的个性化需求，学校还开设了柔道、足球、鱼骨画等兴趣课程以及课后服务课程。
一位家长表示，孩子小时候就在城区学过羽毛球，但因为距离太远接送不便，没能坚持下来，“现在孩子在校内就能学习自己喜欢的运动，而且还有专门的指导老师，既有校内老师，也有从学校附近崇明体训中心请来的羽毛球老师，很专业！”另一位孩子选了绘画课的家长也坦言：“这些课程对学生来说非常受用，还是免费对学生开放，我们不用再特地去外面给孩子找各种兴趣班了。”
“一切为了孩子们的发展”
在张柳看来，活动、课程是实践教育理念最直接的载体之一，是播种核心素养、培育必备品格、提升关键能力的重要路径。
裕安小学树形阅览室
学生们在阅读
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”伴随着朗诵声，走在这所充满书香气息的学校，随处可见阅读的影子：一面面墙壁，用诗词“装饰”；教室被装扮成小书馆，教学楼楼道里设立了4个“走廊书吧”，开放式阅读空间，让阅读“不打烊”，学生们休息时，随手就能拿到自己心仪的书籍进行阅读。除了氛围的营造，学校还将阅读以及古诗词等传统文化的浸润，贯穿到日常之中。“阅读分享”“专家讲座”“亲子阅读”等一直是学校坚持的阅读阵地，从而引领孩子轻叩阅读大门，在他们的心灵播种下文化的种子、语言的种子、思想的种子。
裕安小学躬行台劳动实践基地
春夏是万物生长的季节。“长得好快呀”“我亲手种下的向日葵种子发芽啦”……在教室里，一盆盆向日葵正值萌芽期，这是今年新学期学校特意为学生准备的。孩子们可以将它带回家，也可以在班级认养，浇水、施肥、写下观察笔记，如今已是大家的“必修课”，也是孩子们最爱的活动之一。短短几周时间，种植盆里的“景色”就从光秃秃的土壤变成了绿油油的嫩芽，孩子们在劳动中收获了第一份惊喜。
“这个活动既是劳动教育也是生命教育。学校希望通过育苗种植活动，培养他们的实践动手能力，同时通过培育植物让他们认识到生命的神奇与可贵，让孩子得到技能和心灵的全面成长。”张柳说。
学校短绳队日常训练
柔道日常训练
让学生“动”起来同样重要。张柳分享了学校在大课间安排方面的一些做法。“除了体育课，上午广播操和下午30分钟的大课间也是校园体育活动的关键一环。”为努力提高学生在校运动的质效，学校积极探索“长短课间”模式，不断创新学生活动形式，除传统的跑步、健身操等活动之外，还依据不同学生年龄特点，开发了趣味体育游戏。
“一切为了孩子们的发展。”未来，裕安小学将不断提升办学品质，深化阅读、体育、传统文化等特色课程内涵，让每一个孩子茁壮成长。张柳说她特别喜欢著名教育学家顾明远先生的“四句话”——“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”这段话道出了教育的真谛，也成为她和教师们努力的方向。
记者：季佳倩
编辑：顾佳丽
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