很多家长拿到孩子的视力筛查报告，会一脸茫然：报告单上的“+”“-”符号、各种数字，都是什么意思？怎么看呢？
筛查报告看似复杂，但只要搞懂其中每项指标的含义，想要看懂并不难。
现在孩子们在学校进行的视力筛查结果一般有两部分：视力和屈光度。
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一、视力检查
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通过5米标准对数视力表检查视力情况。分裸眼视力和戴镜视力。
1.裸眼视力
是孩子不戴眼镜检测出来的视力情况。正常情况下，裸眼视力4~5岁≧4.8；5~7岁≧4.9，8岁以上可达5.0。如果孩子的裸眼视力明显低于正常数值或双眼视力差距比较大，需进一步检查。
2.戴镜视力
是戴眼镜的孩子佩戴自己的眼镜检测出来的视力情况。中小学生戴镜视力应≧4.9，如果达不到，说明孩子的视力问题可能加重了，需要家长关注并带其去医疗机构进行检查。
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二、屈光度检查
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通过自动电脑验光仪检查眼睛的屈光状态。视力筛查时一般为非睫状肌麻痹下（非散瞳）的电脑验光。电脑验光结果看起来比较复杂，上面只有数字和字母，没有做过功课的家长可能看不懂，下面我们来一一给大家解码。
首先最上面是被测者姓名、检查时间等信息。
重点来了
请注意以下字母和数据
R（Right）
表示右眼，此部分数值是右眼检测数据。
L（Left）
表示左眼，此部分数值是左眼检测数据。
S、C、A是具体的屈光度检测指标，数值前含正负号， +表示"远视"; -表示“近视”
S或SPH（Sphere）代表球镜，表示近视或远视度数。例如：球镜为-1.25D，表示近视125度。
C或CYL（Cylinder）代表柱镜，表示散光度数。符号取决于正负柱镜的使用，系统默认是负柱镜，所以柱镜值一般为负值。
例如：柱镜为-0.50D，表示近视散光50度。
A或AXI（Axis）代表散光轴向，也是散光发生的方向，有散光才有散光轴向。
例如：散光轴位为153，表示散光的方向为153°。
为了保证检查结果的准确性，每只眼睛一般会连测3次并记录，最后取3次结果的平均值，因此我们看每只眼下方对应的第四行数据即可。
S.E.(Spherical Equivalent)代表等效球镜，S.E.=近视度数+1/2散光度数。
例如：如果球镜(S)为-1.25D，柱镜(C)为-0.50D，根据公式计算可得：
-1.25+1/2x(-0.50)=-1.50D，则等效球镜为-1.50D，即等效于-1.50D的近视，表示近视150度。
等效球镜相当于把散光度数换算成光学效果相似的近视或远视度数，是三次验光后的综合参考值。
家长们只要找到S.E.，就能轻松了解孩子屈光状态，孩子是否近视？大概的远视储备量？
散瞳前
散瞳后
值得注意的是，由于儿童的睫状肌调节力很强，只有通过散瞳后使睫状肌放松，才会得到真实的屈光情况。因此非睫状肌麻痹下的电脑验光，测量结果仅能作为参考和提示，不能作为临床诊断或直接配镜依据。
请家长们关注孩子的视力筛查结果，如果看到结果有异常或收到类似“建议带孩子到医疗机构进一步检查”的回执，请尽快带孩子就诊检查，明确原因。
针对家长关注的远视储备问题，专家指出，首先要准确测量远视储备量，确保是在充分散瞳的基础上眼光测得；其次，孩子远视储备量因人而异，有些也可能会较晚发展成近视。
我们要想办法增加孩子日间户外活动，减少其近距离用眼时间，改善视觉环境，定期带孩子做眼科检查，关注孩子远视储备情况消耗速度，综合眼轴长度的变化、角膜曲率的状态以及双眼视功能的情况后客观评价。
一般来说，发育期的儿童青少年每年度数增长50~75度，眼轴增长大约0.3毫米。如果增长超过这一范围，或者孩子10岁就开始近视，有高度近视家族史，提示其成年后有发展成高度近视的风险，就要提高警惕，尽早采取措施，控制近视进展。
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本期来源：健康北京
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