覆水可收，破镜能圆，每一次修复，都赋予了文物新的生命。在南京艺术学院45号楼古陶瓷标本博物馆，江南时报记者一探传统文化与现代修复技艺相结合的“繁花逐梦”。
5月20日，作为南艺520嘉年华系列活动之一，由人文与博物馆学院主办的“汲古润今——2024届文物保护与修复专业毕业展览”同步开幕。数年前，69名本科生与研究生学子来到南艺修习文物保护与修复专业，从小白筑基到初试牛刀，再到技艺提升，练就一双复活文物之巧手。展览集中展示了他们的修复与创作作品，展开一次生动的古今对话。
传统融合创新
海内外学子圆梦南艺
记者在现场看到，展出的修复作品旁，都附上了文物修复前的对比照片。无论是散乱破碎的细小瓷片，还是受潮缺损的书画，抑或是粘连严重的古籍，在文物保护与修复专业学生的妙手回春下，都得到近乎完美的还原。
清末民国时期的血书《妙法莲华经》卷三散页，由古籍修复方向学生王家琪修复，她在本科毕业设计中获得专业成绩第一名的佳绩。血经即刺血书写的经书，大多为佛教徒舍身求法以示虔诚。血书存世非常稀少，遇水易消融的特性也让修复成为难题。
“之前没有人研究过如何修复血书，也没有相关的修复案例。”王家琪介绍，书画在装裱之前，通常会放到蒸锅中蒸一会儿，经过高温蒸汽，字迹与纸张结合更紧密，使墨色能更好地固着在纸上。“在拿到这件散页时，我就开始思考，血书是否也可以尝试使用书画固色的方式进行修复。”秉持修旧如旧、最小干预的原则，她突破性地借助书画固色的手法，完成了残缺部分的修补，让血书文物保护翻开了新的一页。王家琪说：“四年的学习让我更加坚定了当初的选择。在文物修复这个领域，我感到非常快乐。因此在研究生阶段，我继续选择了古籍保护与修复方向。”
清代书籍《寿世保元》底本与影抄补配本，由来自马来西亚的留学生李微倪修复。她说，正是因为喜欢这个专业，才来到中国留学。“我们的国家历史比较短，没有这个科系。我非常喜欢文物保护与修复专业，来到中国学习圆了我的梦想。”此件作品，李微倪通过传统修复法进行初步修复，佐以薄竹纸和安徽歙县胡开文墨，利用影抄的形式补配全书内容缺失的11页，不仅让古籍看上去更加整洁，也恰到好处地填补了空缺内容。
仿古创意画
彰显新生代活力
除了修旧如旧的古籍修复作品，新作的创意古画，投射出00后毕业生的风趣和活力。
书画方向本科毕业生杨宇霆创作了《清逸图》。该作为绢本写意山水，现代仿古创意作品，装裱形式为二色惊燕。“画面视觉中心的两个卡通人物露比和乌萨奇，是我和女朋友都很喜欢的。”网上经常会有古画中出现哆啦A梦、奥特曼的谐趣作品，杨宇霆觉得很有意思。在导师、南艺人文学院文物系副教授任大庆的指导下，他自行染制、做旧仿明代古绢，师生二人合作完成画面内容。
“来到南艺，我十分有幸能和这么多优秀的老师、同学们一起学习。”出于对传统书画的热爱，小学起，杨宇霆就在课余时间独自摸索练习，来到南艺后开始接受正统的书画学习。《清逸图》是一幅自画自题自裱作品，杨宇霆自行题写落款诗堂，并刻制印章钤盖。他告诉记者，画面左下角有一个乍一看很容易忽略的彩蛋——压角章印文“家人们谁懂啊”，设计为满白文仿汉印风格，传统文化与网络用语含蓄地结合在一起，让幽默不落俗套。
夯实修复技艺
坚贞守护文化遗产
北宋当阳峪窑三彩鹦鹉纹枕、清康熙青花双龙云纹盘、清代矾红彩福寿三多纹盘……在南艺人文与博物馆学院文物保护与修复专业系主任周庆的指导下，陶瓷修复方向的学生将破碎、缺损的器物立体还原。展馆入口处陈列的这些作品，吸引了众多师生及游客驻足。
“文物修复是一门注重实操的专业，在系统学习了专业知识的基础上，对于学生来说更重要的是多动手练习。”周庆告诉记者，“修复是一个持续的过程，课堂实践的时间有限，平时我们老师常常鼓励学生课后多到教室练习。看到学生几年间进步很大，我们作为老师也感到十分欣慰。”
文物保护与修复，不仅是技艺的传承，更是对历史的尊重与敬畏，对中华优秀传统文化的坚贞守护。南艺人文与博物馆学院“文物保护与修复”专业，为江苏省高校一流本科专业建设点位，被列入国务院学位委员会编制的《急需学科专业引导发展清单》，2023年软科专业排名第四。学院建有“文物保护与修复科技教研中心”，是国家古籍保护人才培训基地和非物质文化遗产代表性项目（书画装裱技艺）保护单位。2008年开始研究生招生培养，并与意大利波多尼亚大学联合培养“文化遗产保护与修复”专业硕士研究生。
据悉，本次展览将持续至5月26日。南艺人文与博物馆学院书记陈颖表示，举办本次展览，既是对学生学习的全方位展现和回顾，也是校方及院方对文保修复专业老师多年悉心培养学生的充分肯定。“今天我们还邀请了扬州中国大运河博物馆、大报恩寺、宜兴博物馆等用人单位代表参加展览，观看学生们四年本科、三年研究生的学习成果。在实习和就业方面，这些单位能为我们提供更大的帮助，让具备足够专业功底的学生，在实践中收获经验，从容衔接就业。”
江南时报记者 张梓扬 戴鸣蔚/文
张梓扬/摄