小学数学成绩不好怎么翻身？我听到最多的答案就是补课、做题。
但我说句实话，如果你没有搞懂到底怎么学数学，那你补再多的课、做再多的题，也不过是把金钱和时间打了水漂，一无所获。
我先来给大家讲数学的第一个坑。数学这门学科，如果你在一个地方有漏洞，那很难学好，因为数学学习就像搭房子，我们每天学的知识点都可能成为后天新知识的地基。如果地基没打牢，你现在就要去盖房子，那房子不倒才怪呢！
所以我建议大家这样做题，尤其是现在数学考 70 分甚至不及格的同学。你现在把每个学期的期末检测卷和单元测试卷都找出来，然后由后往前做。找到自己是从什么时候开始做不来题目的，然后从那个单元节点开始做练习。
做的时候，最重要的是回归课本。你要把数学教材上一个单元的所有例题和习题都搞懂。你考试考不好，基本上都是因为课本知识没搞明白。你别跟我扯什么考的题跟书上的不一样，咱们在小学阶段，无论是期中考试还是期末考试，除了附加题，大多数题目都能在课本上找到原型，只是它拓展了一部分而已。你找不到，就说明你对课本不熟悉。
你也不要说你都会做，都会做没有用，咱们不光要会做，还要练速度。所以我们回归课本的目的有两个，一个是练准确性，一个是练速度。
做不来的没关系，你问老师、问同学，当然你要把做不来的题记到错题本上。
错题本就是咱们学习数学的第二个坑。说句难听的，现在很多人都有错题本，但这个错题本是跟风型的。就是看到班上的学霸都在做错题本，所以我自己也跑去超市买一本自己喜欢的本子，心血来潮的时候抄几个错题，一个学期下来也能抄不少。然后看着自己抄了那么多题目，心里说一句，我太努力了，我太牛了。
不光是孩子这样，家长也是这样，因为现在很多都是家长在帮忙抄错题，就是拿着错题本的外壳在自我感动，用假努力给自己营造虚伪的安全感。
那错题本到底怎么做呢？你记住我接下来要说的这几句话。错题本最重要的实质核心不是抄，而是思考。
你比如说 10 个人来问我错题本怎么做，有 9 个都在问我抄错题浪费时间，能不能打印、复印、剪下来贴上去，这些都是在找形式上的东西。只有一个人会问我，错题本怎么做才有利于思考。然后你就会发现，问这个问题的人脱颖而出成了学霸。
那如果你想要让错题本帮助你思考，第一点你要学会用活页本。数学提分基本靠 4 个字，总结规律。那怎么总结规律呢？你要把相似的题目放在一起，才方便你总结规律。
如果今天你拿着一本大本子，按照自己的错误时间一个一个往后抄过去，你会发现同一个知识点下的错题，你是东一道西一道的，那你怎么总结规律？所以我让你用活页本，就是希望你在整理错题的时候，可以调整题目的顺序，不要让你的错题本成为时间顺序的错题本，而是专题分类的错题本。
所以你去定制错题的顺序，你就要开始动脑子了。
第二点，把你的答案写在反面。很多人复习错题本的时候，都是看看题目，然后看看下面的答案，一看，哎哟，这个题目我会了，我明白了，我可以跳过了。千万不要这样看答案，因为你只是在跟着答案的思路走。
比如说今天我把这个答案都看懂了，你知道说明什么吗？说明这个思路从 1 到 100 的发展过程你是通的，你没卡壳。但是我问你，考试给不给你这个思路？他不给吧，你是要独立想出来的吧。
所以考试是从 0 到 100 的过程，明白吗？那你如果永远都是在复习从 1 到 100，你没有试过从 0 到 100，那你考试的时候是做不对的。
所以把答案写在反面，复习的时候你要动手去做，做是核心。一道一道错题你去攻破，然后再去对反面的答案。
第三点，就是你要学会丢。就是说一道题目如果你做了很多次都做对了，赶紧把它扔了吧。因为咱们的错题本是从薄做到厚，最后再回到薄的。如果你的本子里永远有大量的错题，你翻都懒得翻，这种厚厚的错题本，它凝聚了你的汗水，但没有展现你好好复盘的真心。
我之前有个同学，他每道错题都会安排在接下来的两个月之内做 8 次，平均一周做一次。他每一次做都会去总结归纳，然后联系这一周新学的知识点，看中间有没有连接处。然后他的成绩就真的是在肉眼可见的速度上升。
我再来给大家讲讲数学的第三个大坑，就是听课。我跟大家讲，只有两类人可以在数学课上不听。第一类是什么呢？第一类就是你现在是绝顶天才，你不用听。第二类就是你现在考数学不及格，你可以不听。除了这两类人可以不听之外，其他人都必须听课。
我先来解释一下，为什么这两类人可以不听。那第一个，比如说你是绝顶天才，那你听这个课没啥用，你去跟老师申请，赶紧做一些难题，干自己的事。
那不及格的同学为什么可以不听课呢？因为你听不懂。你记得我前面讲了吧？数学是在盖房子，那你不及格的地基是没有办法支持你去听新课的。所以你也去和老师申请，自己把前面的东西补起来。
那其他的同学，说白了，老师讲课就讲两个东西，一个是你一听就会的，第二个是什么呢？你听了你还不会的。那如果你会，你不要在那里干瞪眼，你在老师边讲的时候，你就要边做，力图在老师还没有写下一个步骤的时候，你就先想到该怎么做，然后你去跟老师比对你们两个人的步骤。那说不定你们的方法是不一样的，那这样的话一题多解，马上就发散了你的思维。
那如果你真的发现你们的步骤是一样的，你也不要太得意洋洋，很多时候你写的这个步骤是不够完善、不够规范的，你要跟老师写的进行非常一致性的比较。现在小学可能老师不太抓你步骤分，但初中高中非常抓这件事情
