为深入贯彻落实信阳市羊山新区“提高执行力，增强落实力”作风建设专项行动要求，树牢“创新拼搏当先锋”的工作导向，羊山实验小学特开设“践行‘两力’ 争做好老师”专栏，进一步弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的精神，激励引导教师争做“四有”好老师。本期让我们走近信阳市羊山实验小学优秀教师——贺扬帆。
贺扬帆，27岁，羊山实验小学语文教师兼班主任、高级心理健康指导师、河南省蔡永清名班主任工作室成员、信阳市王秀娟少先队名师工作室成员。自参加工作以来，她一直高标准严格要求自己，践行高质量教育，争做新时代好老师。曾荣获羊山新区“优秀班主任”，所带班级曾荣获羊山新区“文明班级”。
言传身教，树立榜样
班主任是一个班级的带头人，是班级的灵魂，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教，更要身体力行。作为班主任，她与学生们一起打扫卫生，共同制定“班级公约”……就这样，学生对老师多了一份信任，对班级多了一份深情。
营造氛围，找到归属
阅读浸润人生
美好一天从早读开始。从一年级开始，贺老师就指导学生应该如何早读，培养领读员，教学生巧妙利用晨间时光完成相应的学科任务，做到任务驱动，让人人都有事可做。利用“班班共读”“阅读便利贴”活动，制定阅读计划，学生们得以在书籍的海洋里畅游。
习惯促我进步
身为班主任，贺老师关注孩子们在各个学科课堂的表现，制定课堂评价制度，激发学生的学习兴趣。课后及时和孩子们一起总结当天的收获，反思需要提高改进的地方。在学期末通过小红花、表扬信等方式给这一学期表现好的孩子兑换礼品。孩子们在领取到奖品的那一刻内心无比荣耀，在潜移默化中温暖而有力地拔节生长。
活动伴我成长
贺老师巧妙利用节日来举办活动。植树节踏青植树，感受春天；中秋节猜谜赏月，走近传统文化；国庆节歌唱祖国，重温红色经典……这些活动带来的不只是精彩和快乐的一瞬间，孩子们感受到了集体的力量，找到了自己的归属。
携手共进是目标
一支精炼能干、组织有力的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。班干部作为班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。在贺老师的班级里每位学生都是班级的“小主人”，学生管理学生是一种行之有效的管理方法，这就是“事事有人做，人人有事做”。
勤学乐教 以心促行
在个人成长方面，她经常阅读教育类书籍和文章，积极参与教育教学的相关培训，了解最新的教育理念和方法，并结合自己的教学实践进行反思和总结。用满腔的热情对待教育教学工作，同时不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，提高自身专业素质和综合能力。
对待工作：安心。安心于本职工作，用良好的心态做好工作中的每一件事情。
对待学生：用心。她尊重、热爱她的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。
对待同事：诚心。她注重与同事们的学习与交流，积极主动，诚心学习。
对待生活：乐心。享受阳光，享受快乐，以阳光心态，培养健康、快乐、阳光的学生。
做班主任工作的“乐之者”，贺老师将一如既往地秉持“相信每一个学生都有闪光点”的信念，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。她相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。当群星闪烁之时，必将绽放耀眼的光芒！（李祥龙）