“如果你想要让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
——苏霍姆林斯基
做研究是中小学教师促进专业发展的一条重要路径。
然而很多教师在积极投身到做研究的行动中，
常常会面临很多困惑：
如何把自己的教育实践、日常感悟总结梳理为理论文章？
如何从纷繁复杂的实践场景中找到新颖又有价值的选题？
如何选择适合自己问题的研究方法？
如何系统地收集研究资料，并对资料进行分析和提炼？
如何将自己的研究转化为符合标准的成果？
如何让自己所学的研究理论有效迁移并应用到实践中去？
你是否也有过这样的困惑？
5月16日下午13：30，
首都师范大学魏戈老师将和大家
一起聊聊如何修炼教师的研究力
加入我们，一起探索教育研究的奥秘！
/活动预告/
主题
修炼教师研究力——献给一线教师的8个锦囊
嘉宾
魏戈
首都师范大学儿童与教师教育研究中心主任、副教授
时间
2024年5月16日（周四）13:30
主要看点
1. 五个关键点，让你做出高质量的教育研究；
2. 聚焦问题，做有优法，8种研究方法回应教师工作中的8大困惑；
3. 专业指导，手把手教你如何做教育研究。
直播平台
上海市浦东教育发展研究院
华东师范大学出版社
大夏读书会
/嘉宾介绍/
魏戈，首都师范大学儿童与教师教育研究中心主任、副教授，北京市青年拔尖人才。主要从事教师教育、课程与教学、质性研究方法研究。公开发表中英文期刊论文80余篇，出版学术著作《教师实践性知识的生成》《聚焦五星教学》，以及教师读物《成为研究型教师的8个锦囊》《家校共育指导手册》等多部。现任芬兰赫尔辛基大学兼职研究员，坦佩雷大学客座教授，瑞典西部大学活动理论研究中心学术委员。荣获全国教育实证研究优秀成果奖。
/相关图书/
《成为研究型教师的8个锦囊》
魏戈 主编
978-7-5760-2452-4
55.00元
本书突破了以往教育研究方法类书籍“以研究步骤构建全书内容”的编写体例，从中小学教师作为实践工作者的立场出发，基于其在日常教育教学工作中的常见问题，介绍了8种特别适合中小学教师学习和适于解决不同问题的研究方法，主张教师真正通过研究改进自己的教育教学，提升工作效能感，实现专业发展。
全书根据真实的研究问题和研究全流程架构内容与栏目设计，旨在带领教师一步一步体验研究的全过程，帮助中小学教师将所学的教育科研理论直接在教育教学实践中进行迁移与应用。
文：师文
制作：黄杨圆
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