孩子在长大之后,想在未来的社会上具有一定竞争力,你需要培养和挖掘以下两种特质

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第一个特质,是能吃能睡能玩能干活的能力。

很多家长认为这不是每个孩子天生的特质吗?以前可以这样认为,但是现在教育内卷严重,很多孩子上学课间10分钟都要被锁在教学楼里无法活动,回家后学校的作业要完成,家长布置的作业也要完成,这就导致孩子无法见光见风,没有精神活力。

当今如果你看到一个孩子具备这种特质的时候,说明这个孩子的心态好,不纠结,心理能量很足。

人生路漫漫,很多苦难都会摆在人们的面前,所以当这个孩子具有内心能量的时候,它是可以吃大苦的,也可以从大苦中爬出来。

并且这种孩子会把生活当中一些无意义的事情排除,让自己的身体、大脑、心灵清空,轻装上阵,去面对工作上和生活上的诸多问题。

有位哲学家曾说:人的烦恼大部分都来自于人际关系。

所以相对的,有些人际关系的事就会对我们造成一定影响,甚至会影响精神和情感。

对于很多孩子来讲,他们是没有办法过滤这些人际关系带来的烦恼的。

曾经我们班有个同学叫二丫,她一向学习挺好的,但是有一次她考试失利,老师就当着全班同学的面教育了她一顿,自此以后,她的成绩一落千丈。

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我们同学之间聊天问过她原因,二丫为什么学习越来越差?她曾说,就是因为老师说过她,这是她放不下这件事情,回家吃饭的时候想,睡觉的时候想,学习的时候还会想,一来二去,就忽略了其他老师上课教的内容,就导致她的所有科目的成绩都在不断下滑。

那么这是老师的原因吗?其实这是孩子的心量不足而导致的,也是一个家庭环境因素所造成的,家长没有发现这种孩子容易心里藏事,那么就说明这个孩子平时不和家长沟通。

又或者学校里最爱发生的事情就是女孩子之间有一个闺蜜组织,今天和这个好了,明天和那个好了,影响了很多自己的学习时间和对自己充满未来的期望。

所有周围这些发生的人和事,会沉淀在我孩子的身体当中,之后就会影响孩子们的心灵。

当一个孩子时刻的沉溺在这种环泥沼里,是不会睡得香,吃得好,学习更加谈不上,对于是一些事情,她不容易翻篇儿。

一般这种孩子肠胃功能都不是很好,思虑过多就会影响睡眠和吃饭,精力不足,小学课业不多的时候还好一些,如果不帮助孩子提高她的心量能力,到了初中和高中阶段,课业繁复起来,这种孩子很容易得抑郁症。

现代的社会信息碎片化很严重,很多孩子心无法沉静下来,他们其实也很想好好学习,但是他们心有余而力不足,不知道从哪个方面着手,精气神和身体素质跟不上。

父母这时要做的事是,一定要带领孩子思想单纯起来,精神自由起来。

思想越深刻的时候,思想越单纯,精神就越自由。

当大人无法帮助孩子理解社会本质的问题和人性本质的时候,那么有些东西就会纠缠住孩子。

人在不断长大的过程当中,都要学会慢慢看透身边的很多事情。

当父母带领孩子看明白很多真相的时候,那么这个世界上80%的一些杂质,无所谓的事情,就会把它放下,都可以轻松除掉,专注去追寻,去解决生命当中20%至关重要的问题。

小雷在放假的时候习惯的和爸爸总去踢球。一天小雷无精打采的跑在球场上,爸爸看出了问题就问小雷:“儿子发生什么事了?为什么这么无精打采?”

小雷说:“我一个要好的哥们儿,把我最喜欢的一本书弄丢了,我责备了他,但是他却跟我吵了起来,说我因为一本书跟他闹别扭,不值得,可是那本书是我最喜欢的书”。

小雷的父亲告诉他:“如果他是你的真朋友的话,他会爱屋及乌,珍惜你就一定会珍惜你给他的东西,如果你借给他的东西,他不珍惜的话,说明你们俩不是真朋友”。

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说到这里,小雷的父亲就传球给了小雷说道:“把球踢出去,用力,同时把那些不高兴的人和事都踢走”

小雷听完爸爸的话,似乎明白了一些道理,于是将球狠狠地踢了出去。

孩子如果身上有这种能吃、能睡、能玩、能运动、能干活的本质,那就说明他的未来一切都是光明的,如果孩子身上没有的话,就要依靠家长提高认知来帮助孩子拥有这项能力。

第二个特质,具有总结归纳的能力。

人一生都要学着自己长大,不是有首歌是这么唱的吗:

走吧走吧,人总要学着自己长大;

走吧走吧,人生难免经历苦痛挣扎;

说到底人只有总结之前的不足才可以提高,就像一个漏洞百出的水桶,我们不断的往里面装水,但是不知道去补水桶的漏洞,那么最终水桶还是不停往外漏水,唯有总结经验把那些漏洞都堵住,才能将水装满。

有很多孩子不知道去总结经验,撞了南墙无数次都不悔改。

曾经我们班上有一个同学我们估且叫他小明,老师在课堂上留了一个每人需要写500字的小作文。

小明同学将500字写成了一篇关于数学汉字的书法作业,也就是将一写10遍,将二写10遍,以此类推。

老师看到作业后眉头紧锁,一开始只是耐心的跟他讲解作文的要义,没有对他大发雷霆,之后老师让他重新写一篇作文,陈亚明这回学聪明了,他不练字了,开始抄别的同学的作文。

老师看到后气不打一处来,让他站在班里的最后面。

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当老师再罚他写作文的时候,他不抄别人同学的作文,开始抄书本上的作文。最终老师无奈,只能将他的家长叫来,具体关于这篇作文是怎么解决的,我们其他同学不得而知,当时我们唯一知道的是他回家挨了一顿又一顿打。

成年后我们有消息得知,小明现在靠着他父母的养老金生活着,从没有上过一天班。

也许你看到这儿时,觉得小明怕不是个傻子吧,但他不是,他在课下跟同学们玩耍的时候是非常聪明的,和人说话交流都是正常的,唯一一点就是不爱学习。

有些孩子成长得快一些,有些孩子成长的慢一些,作为家长一定要了解自己孩子到底是属于快的还是慢的,如果自家孩子属于成长慢的,就更需要耐心去陪伴,并且帮助他回头看一看自己走错过的路,总结一下自身的不足,该如何去改正,这样才能提高他对未来的信心,而不是粗暴式教育方法,粗暴式的教育方法只会让孩子更加颓废。

综上所述长此以往,如果一个孩子具备以上两种能力,那么他就会把重更重要的事情放在心上,一步一个脚印地成为自己想成为的人。

作者:等风来

两个孩子的职场妈妈,左手执笔右手带娃,喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛,内心也要拥有自己向往的诗和远方,关注我,持续给您提供更多育儿干货。

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