本网讯教研是日常教育教学中必不可缺的一部分，潢川县阳光小学坚持“主题式”学科教研，在主题式学科教研中，老师们更加聚焦和深入地研究具体教学问题或领域，进而推动学校教育质量不断提高，为阳光学子提供更优质的教育教学服务。
语文主题教研：《如何做好教学环节的优化》—杨元荣
在主题教研分享前，想和大家介绍主讲人杨元荣老师，她有着丰富的教学经验和人生阅历，加入学校来，成了语文老师们心中可敬可爱的“杨姨”。
语文教学环节的重要性不言而喻，它贯穿于学生整个学习生涯的始终，对于学生的语言能力、思维能力、审美能力以及文化素养的提升都具有深远的影响。优化教学环节就是选择最高效的教学方法。选择教学方法时根据教学目标来定。授课的设计都是指向教学目标的，教学内容需要具有层次性，教学内容要注意方法指导。教学过程要遵循学生认知规律，从感知、理解、运用再到创新等，教师则由扶转到放，在教学过程中注重学生的学，刚开始给学生提供扶手架，让学生慢慢学会重点内容。
数学主题教研：《小学数学阅读能力培养的策略与研究》—章春平
数学是一门需要逻辑思维的学科，小学数学阅读能力不仅可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还能提高逻辑思维能力和解决问题的能力，阅读正是锻炼这种思维的有效途径。低年级学段应重视趣味性及培养阅读习惯，中高年级学段学生阅读比较流畅，可以带着问题去阅读，从问题出发去找关键的已知条件，书本的数学知识是有限的，学生要从多种渠道获取丰富的数学知识。
苏霍姆林斯基指出，课外阅读“有助于增长学生的知识，优秀的数学课外材料不仅有着精美的画面、引人入胜的故事、有趣的数学问题，更蕴含着深刻的数学思想。
学生书籍推荐：低年级:1.《数学帮帮忙》2.《天哪!数学原来可以这样学》中年级：1.《李毓佩数学故事系列》2.《好玩的数学(趣味数学专辑)》高年级：1《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》2.《走进奇妙的几何世界》3.《三车同到之谜(隐藏在日常生活中的数学)》
英语主题教研：《小学英语对话教学策略与方法》—梅小丽
对话教学不是一种具体的教学模式、方法或技术，而是一种融教学价值观、知识观与方法论于一体的教学哲学。对话教学以学生为主题，教师为主导，对话为主线，发展为目标，实施师生对话、生本对话、生生对话。对话教学可以激发学生的学习兴趣、强化学生语言运用能力、培养学生创新思维、培养学生善于倾听的品质。针对中年级，学生需要做到能根据老师简单指令做动作、做游戏，能做简单的角色表演。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。针对高年级，学生需要做到能用英语互致问候，能将日常生活话题简短叙述，能在老师的帮助下表演小故事。
教师推荐书籍：
1、《对话教学的理论思考》
2、《小学英语对话教学中的误区与策略》3、《对话教学：涵义与价值》
每个学科主题分享结束后，都会围绕主题展开探究，老师们一起讨论不同的策略在实际课堂中的应用效果，各年级段教学方法的可行性和推广性等等.
以研究的态度服务学校，以研究的思维指导教学，以研究的名义成就教师。“教”学路漫漫，“研”途皆风景，潢川县阳光小学老师坚持以提高学校教学质量为核心，以教研为引领，以课堂研究为中点，促进教师专业发展。趁着大好阳光，让大家一路相伴、携手共进，精心研究，提升成长。