踔厉笃行，研途花开。为深刻领悟新课标精神，变革课堂学习方式，提升小学语文学习任务群的设计与实践能力，促进教师专业成长，4月28日，利州英才“五进”——黄梅名师工作室送教活动走进大石小学。活动以“整本书阅读”为主题，分“课堂展示、说课议课、专题讲座、总结提升”四个部分，黄梅名师工作室成员和大石小学全体语文教师全程参与。
立足课堂 绽放精彩
大石小学王泉入老师执教阅读导读课《十万个为什么》。王老师运用三个活动任务群，引导学生“知封面、探目录，品读文本，制作阅读计划”，激发了孩子们爱上科学走进科学的浓厚兴趣，让他们掌握了阅读整本书的方法。
南鹰小学潘慧老师执教的一年级绘本阅读课——《逃家小兔》。潘老师以封面猜想引入，学生在充分想象的基础上，通过“听读故事”“看图说话”“表演展示”“品读图片”等环节，围绕“爱与守护”开展想象说话练习，让孩子们想象故事中的画面，学会讲述绘本中的故事，帮助他们理解母爱的含义，感受到母爱的温暖和力量。
南鹰小学王小芳老师执教整本书阅读推进课《西游记》，课前通过看图猜故事，接着借助“回目”联想情节，然后聚焦选段品悟性格，最后设计“发布朋友圈”动态，引导学生灵活运用从本单元学习的阅读方法进行延伸阅读，漫步中国古典名著长廊，认识经典人物，品读精彩故事，产生阅读名著的兴趣。
评课研讨 学思共进
课堂观摩后，大石小学语文教师代表分别对几堂课进行了评议，老师们在交流中产生思维碰撞，在研讨中梳理提炼。名师工作室主持人黄梅从课标的落实、核心素养的提升路径与课堂教学的融合等方面对几堂课进行了指导。
主题讲座 引领示范
会后，黄梅作了题为《儿童阅读推进策略——课内外阅读一体化推进》的讲座，分析了“教育改革”“阅读课程”引领教学发展的新视野，提出了阅读课堂提升效率的路径与方法；从课程编排、教学思考、教学建议带领老师们走进“快乐读书吧”；通过分享《生气汤》《蝴蝶豌豆花》等教学案例，引领老师从“单篇+群文+整书+群书”整体建构阅读课程。
总结提升 指明方向
最后，大石小学校长李雪梅对本次送教送培活动进行总结发言。她强调，在新课标背景下，老师们要立足于学生核心素养的培养，树立单元整体意识，确定精准的教学目标，努力构建高效课堂教学。希望老师们在整本书阅读教学中，提升学生整体认知能力，指导他们养成良好的阅读习惯，引导他们做终身的阅读者。
图文｜向志朝 黄利
编辑｜昝玉凤