长安街读书会
干部学习核心期刊目录
第20240405期
1
《旗帜》
主办单位：旗帜杂志社
卷号期号：2024年第4期
推荐部门：党建组
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《旗帜》2024年第4期评论员文章撰文《》指出，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。党中央高度重视，习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了重要遵循。这次党纪学习教育，是今年党建工作的一项重要政治任务，是深入贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想的重要内容，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是强化全党纪律认同、提升党员纪律自觉的重要途径。中央和国家机关各级党组织和广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，高标准高质量开展好党纪学习教育。
2
《政治学研究》
主办单位：中国社会科学院政治学研究所
卷号期号：2024年第1期
推荐部门：中直组
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李慎明在《政治学研究》2024年第1期撰文《》指出，党和国家历史上的重要人物是我们苦难而又辉煌历史的首要标识与重要组成。为绝大多数人谋利益还是为极少数人谋利益，这是区别一切真假马克思主义、真假社会主义、真假共产党、真假无产阶级领袖和真假共产党人的分水岭和试金石。历史科学是有鲜明的阶级性和党性的，对重要人物的评价同样存在不同的阶级性和不同的党性；要对党和国家历史上的重要人物作出恰如其分地正确评价，说到底，就必须运用马克思主义的阶级分析方法。只有从马克思主义即历史唯物主义的世界观和方法论的高度与广阔视野、广阔胸怀审视党和国家历史上的重大事件和重要人物，才可能拨散唯心主义历史观和宗教伦理的迷雾与偏见，把灿烂历史上的本质内容和本质真实返还给历史，返还给历史上的重大事件和重要人物。马克思主义决不否定个人特别是重要人物在一定历史条件下所起到的特殊作用。毛泽东的一生，是以占中国总人口百分之九十以上的最广大群众的目前利益和将来利益的统一为出发点、以最广和最远为目标的无产阶级的革命的功利主义而不懈奋斗的一生。正因如此，习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话中一开始就高度评价毛泽东说：“毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者”。
3
《马克思主义研究》
主办单位：中国社会科学院马克思主义研究院
卷号期号：2023年第9期
推荐部门：干教组
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韩庆祥在《马克思主义研究》2023年第9期撰文《》指出，以学理化方式提炼概括习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，其板块结构、内在逻辑和总体框架是“历史方位—哲学根基—体系主干—体系枝干—全面保障—领导主体—原创贡献”。全面深入研究和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系，上述七个基本板块结构必不可少。本文探究具有“思想芯片”意义的核心部分。
4
《传媒》
主办单位：中国新闻出版研究院
卷号期号：2024年第6期
推荐部门：媒体组
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崔海教在《传媒》2024年第6期撰文《》指出，在第19届中国杭州亚运会上，电子竞技首次作为正式竞赛项目登上亚运会舞台，中国代表队在电竞项目中共获得了四金一铜总计五枚奖牌的傲人成绩，这对于中国电子竞技发展具有里程碑式的意义，彰显了中国电子竞技的国际竞争力，也将带动中国乃至全球电子竞技发展提档增速。
5
《中国井冈山干部学院学报》
主办单位：中国井冈山干部学院
卷号期号：2024年第2期
推荐部门：博士团
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王旭宽在《中国井冈山干部学院学报》2024年第2期撰文《》指出，人民民主是中国共产党一以贯之的政治追求和价值取向。井冈山革命根据地的创建，以毛泽东为主要代表的中国共产党人不仅开启了中国革命农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，也开始了中国共产党人在红色区域建立人民民主政权的伟大探索和艰辛实践。毛泽东在井冈山斗争时期人民民主的建政实践和探索，开辟了马克思主义人民民主专政理论中国化的新境界，谱写了中国人民当家作主民主政权的新篇章，对新时代发展全过程人民民主也具有重要现实借鉴和启示意义：党的领导是关键，新时代发展全过程人民民主必须始终坚持党的坚强领导；人民群众是主体，新时代发展全过程人民民主必须充分发挥人民群众参与的主动性积极性；法律制度是保障，新时代发展全过程人民民主必须坚持全面依法治国；科学理论是引领，新时代发展全过程人民民主必须不断创新理论指导。
6
《教育史研究》
主办单位：人民教育出版社有限公司
卷号期号：2023年第4期
推荐部门：英才中心
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于发友在《教育史研究》2023年第4期撰文《》指出，1978年开始的中国教育体制改革，经历了四个发展阶段，分别是1978—1989年教育体制改革的起步阶段、1989—2002年构建与社会主义市场经济相适应的教育体制的探索阶段、2002—2012年教育体制改革整体推进阶段、2012年以来新时代教育体制改革的全面深化阶段。立足新发展阶段，面向未来，我国教育体制改革应做好以下四个方面：进一步加强党对教育工作的全面领导和科学理论指导；进一步完善“五育”融合的教育体系和家校社协同育人机制；进一步提升教育服务经济社会发展和科技强国建设的能力；进一步加快教育数字化，构建服务全民终身学习的高质量教育体系和学习型社会。
7
《新视野》
主办单位：中共北京市委党校;北京行政学院
卷号期号：2023年第6期
推荐部门：企干组
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王星、王春璇在《新视野》2023年第6期撰文《》指出，工业劳动的过程控制主要是为了提高工厂劳动的效率，而数字劳动的过程控制则更多是为了优化劳动力资源的配置。数字劳动及其产生的孪生效应意味着一种不同于工业劳动的全新劳动过程已然形成。从工业劳动到数字劳动，平台取代工厂成为驱动经济发展的主要组织模式，并借助数字技术实现了生产控制权时空向度和参与主体的拓展，数字技术与人类劳动的深度结合对劳动者的技能形成提出了新的挑战。经典劳动过程理论所关注的劳动组织方式、劳动者技能形成等议题面临着研究范式转换的必要性和迫切性。面对不断革新的数字技术和多元的数字劳动样态，数字时代劳动过程理论发展需要在具体化、情境化的数字劳动实践中不断丰富和创新。
8
《社会工作》
主办单位：江西省民政厅
卷号期号：2023年第6期
推荐部门：地方组
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马凤芝在《社会工作》2023年第6期撰文《》指出，党的二十大为中国社会工作的发展提出了新的历史要求，构建具有中国特色的社会主义社会工作学科体系、学术体系、话语体系已成为新发展阶段下中国社会工作的重大任务。但是，社会工作当前还存在理论落后实践、原创知识不足、本土理论体系匮乏等问题。为此，中国社会工作学科建设的方向要体现继承性和民族性，原创性和时代性，系统性和专业性。一方面立足马克思主义指导思想，以社会公平正义为价值，以人的全面发展为目标；一方面不断吸收中国现代化进程中的有益实践经验，既要立足中国实际，挖掘和发扬中国共产党群众工作的思想理论和方法，又要对当代具有中国特色的社会工作实践进行梳理和总结，还要吸收中华优秀传统文化，构建中国特色社会工作理论体系，真正做到方向明、主义真、学问高、德行正。面对时代重任，中国社会工作界需要团结协作，助力中国特色社会工作学科建设，为中国式现代化贡献专业力量。
9
《经济纵横》
主办单位：吉林省社会科学院
卷号期号：2023年第12期
推荐部门：政法组
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杜传忠、疏爽、李泽浩 在《经济纵横》 2023 年第12期撰文 《 》 指出， 在数字经济时代，“数据+算法+算力”占据价值链高端，成为推动创新范式变革、促进经济高质量发展的核心力量。本文从新质生产力的内涵与特征入手，基于马克思主义政治经济学视角，历史地分析新质生产力的形成基础，从“生产要素—组织形态—产业体系—技术创新”四个维度揭示新质生产力促进经济高质量发展的机制。新质生产力是传统生产力在信息化、数智化生产条件下因科学技术持续突破创新和产业不断升级发展所衍生的新形式和新质态，其具有突出的创新性、广泛的渗透性、高效的提质性、明显的动态性和显著的融合性。新质生产力有利于提升生产要素质量，催生新型生产组织形态，实现核心主导产业、交叉融合产业、潜在关联产业、战略性新兴产业和未来产业之间的互联互动，并赋能创新生态系统，进而促进经济高质量发展。为此，应进一步提升自主创新能力，加快建设现代化产业体系，不断完善创新体制机制，大力推进数字产业化发展，加快提高劳动者素质和技能，使新质生产力成为推动经济高质量发展的持续内生动力。
10
《学术界》
主办单位：安徽省社会科学界联合会
卷号期号：2024年第2期
推荐部门：出版组
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肖士英在《学术界》2024年第2期撰文《 》指出， 《资本论》及其手稿基于人的类本质要求，把劳动潜在界分为内在性劳动、外在性劳动环节。前者即劳动者在精神中，为改造劳动对象供给根据与精神动力保障的劳动；后者即基于前者生产预期产品的劳动。二者纵向贯通并相互构成，显现为自由属性与必然属性两个层次。完整和持续演进的劳动展现为四个递进性阶段：以生产改造劳动对象所依赖的精神保障为主题的第一阶段，显现为三个递进性层次构成的内在性劳动主导型劳动形态；以改造劳动对象为主题的第二阶段，显现为两个递进性层次构成的外在性劳动主导型劳动形态；以物化劳动为主题的第三阶段，显现为无地位差别的内在性、外在性劳动凝聚成的物化性劳动形态，这三阶段递进性展开，构成一个劳动周期；以上下劳动周期继承创新为主题的第四阶段，显现为跨周期性内在—外在融合性劳动形态。上述四阶段递进性展开，共同构成内、外在性劳动内蕴的劳动一般机理。内、外在性劳动范畴及其内蕴劳动一般机理的出场，启动了唯物史观双重转向进程，深化了关于物质生产与精神生产关系的认识，超越了传统脑体分工理论，促成了劳动理论传统资源创造性整合。
注：授权发布，本文已择优收录至“长安街读书会”理论学习平台（人民日报、人民政协报、北京日报、重庆日报、新华网、央视频、全国党媒信息公共平台、视界、北京时间、澎湃政务、凤凰新闻客户端“长安街读书会”专栏同步），转载须统一注明“长安街读书会”理论学习平台出处和作者。
责编：井小林；初审：程子茜、陈佳妮；复审：李雨凡；终审：正辰
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为深入学习贯彻落实党的二十大精神，现正面向中央和国家机关、中央企业、各省市县（区）等所在的党校（行政学院）、干部学院、马克思主义学院、新时代文明实践中心（所、站）等单位部门联合开展相关党建阅读学习活动。近日，经相关部门批准，已正式同意全国人大常委会机关、中央纪委国家监委机关、中央组织部、中央和国家机关工委、国家发展改革委、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、住房和城乡建设部、中国证监会、国家市场监督管理总局、共青团中央等定点帮扶地的有关单位加入“长安街读书会”党建阅读合作机制，并联合承办“长安街读书会”系列读书学习活动。
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