瓜田里的猹、亭亭如盖的枇杷树...... 每个人的脑海里，都有那么几个来自语文课本中的忘不掉的画面。
孩子们也一样，上了小学后，开始对课本里说到的地方充满好奇，同时伴随一些奇奇怪怪的问题：
“桃花潭真的有千尺深吗？”
“吃水不忘挖井人的井在哪里？”
藏在小学课本里的85个宝藏目的地，小帮分年级为你整理好了！那些在课本中读到的地方，不如趁着这个小长假身临其境的去看看吧~
1-6年级课本里的宝藏目的地
了解世界是每个人成长的必修课，没有什么比身处其中，更能真切、具象的感受到书本上的一切。
将课文融入现实，想要让孩子拥有“沉浸式”体验而非走马观花，就要让他们做「旅行主理人」，全方位参与行程从制定到实施的全过程，而不是跟着父母被动接受。
我们可以从以下三个方面入手：
1. 和孩子一起归纳信息。
找到课文中描述的景点并确认方位。提前收集相关资料，对目的地有初步了解。还可以提前想想自己最想了解的问题或疑问，为旅行“划重点”。
2. 和孩子一起安排行程。
亲子一起研究景点之间的路线关系、安排参观先后顺序，合理安排时间；根据当地风土人情找到特色美食，做美食鉴赏家。
3. 和孩子一起旅途复盘。
这次旅途带给你什么样的感受？旅途中你印象最深刻的事是什么？对这趟旅途有没有什么不满意的地方？下一站想去哪里？
全程参与感满满，在行程中也能有更真实的体验。
可规划一趟旅行，绝不是什么轻松的事。这时，就需要我们最强旅游搭子+向导——《跟着课本去旅行》。
这套书每个年级1本，和课本完全同步。从课文本身出发，拓展讲解自然人文景观中包含的历史故事、传说故事、地理知识、文化背景和民俗民风，全方位讲解自然景观的“前世今生”。
同一地区不同景点间的对比分析还能帮你规划路线，找到自己最喜欢、最感兴趣、最想探索的打卡点~
“课后研学”栏目用有趣的设定发散思维、引发思考，培养孩子的学习自驱力。
而从古至今，名山大川间从不缺少文人墨客，这些名人笔墨书中也帮你整理好了，开学写作拿来就能用，用了就加分！
可世界那么大，我们脚步能丈量的地方总是有限的。暂时无法到达的地方，便可通过书中的研学视频率先领略~
和旅行达人一起，通过“云游”沉浸式体验山河风光。
准备去的地方，做好攻略深度游
去过的地方，研学积累知识和写作技巧
从前，书本是孩子的世界；
现在，世界是孩子的书本。
《跟着课本去旅行》
带你探索课本里的每个地方！
来源 | 文章综合整理自《跟着课本去旅行》
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