智慧农场 Smart Farm，用科技赋能教育
在空无一人的广州耀华智慧农场里，一株番茄上方的水泵突然启动、滋啦啦喷洒起来，喷洒了一会儿，水泵又突然自己停住了。目睹这一幕的看官大概会以为这是有人远程遥控吧？实则不然。要是在这里多站一会儿，您就会发现水泵启动时间有前有后，看似毫无规律可言。
没错，这可不是远程遥控的统一灌溉。在每株番茄的盆土里都插着一枚传感器，进而连接着一个主控盒，上面显示着土壤的实时湿度。一旦读数低于某个设定阈值，主控盒就会启动喷水程序。附近的二十来株番茄全都配备有这样一套先进的自动灌溉系统，而搭建者正是广州耀华 IG1的学生。
广州耀华国际学校的智慧农场课程
这一灌溉系统的搭建，是耀中耀华未来教育部负责人Dr. Chris Hurley博士以及教育技术专家Hubert老师所设计的智慧农场课程内的一部分。
在智慧农场课程中，IG1的学生们分为数据科学家、系统工程师、软件工程师、农业科学家四个小组。
数据科学家，他们负责从土壤中收集数据，比如湿度、温度、光照等等。
系统工程师，他们负责亲手切割和布局管道，决定水从哪里流过、如何覆盖植物等等。
软件工程师，他们在人工智能的辅助下编写完成了控制阀门开关的程序。
农业科学家，他们负责研究植物生长所需的最佳条件，比如土壤中需要多少水、应该保持怎样的酸碱度等等。
四个大组先是在老师的指导下分头调研，攻克各自要面对的难点。通过2周的努力，这二十来株番茄所配备的自动灌溉系统就搭建而成了，所有参与智慧农场工作坊的同学几乎都没有相关经验，尤其是软件工程师所负责的编程工作。
通过这个工作坊，本学年刚刚搭建起来的广州耀华智慧农场也初次向大家展示了它作为 STEAM 跨学科教学园区的潜力。STEAM 教育的各字母分别代表的是：S - Science（科学），T - Technology（技术），E - Engineering（工程），A - Art（艺术），M - Mathmatics（数学）。它们意指同时培养孩子的数理逻辑和艺术美感，结合理性与感性，是一种全人教育。
除了工作坊，智慧农场未来还有更多的和其他教育场景结合的机会，带来更丰富的学习体验。首先正在着手推进的便是「每年级/每班一块地」的构想，从幼儿园到小学到中学，都可以与劳动教育结合。幼儿园小朋友可以以盆栽的形式栽种喜爱的菜、果、花，认识基本的植物，学习为它们浇水施肥。
小学生们可以把智慧农场与主题课相结合，比如写植物日记等，是融合了自然和语文的跨学科实现方式。此前也已经有小学生在美术课上前往农场写生，完成本地植物图鉴，这是生物、艺术与地理的合作。农场里还特别设有中药区，可以很好地和中国研习课程串联，让孩子们近距离了解中华传统文化。
中学生们能做的就更多了。与本次工作坊相类似的可能的项目还包括立体种植、鱼水共生等等，同样是围绕 STEAM 各学科展开的创意项目。此外，中学生们还可以在 CCA（课外活动）时段全面接管农场的运营，将其作为一种商科的项目，然后自主决定农场种植哪些品种、需要多少经费、经费如何取得。
关于广州耀华国际学校未来教育部
“未来教育部”（EdFutures）于2023-2024学年成立；“与科技结盟”是耀中耀华三大使命之一，未来教育部致力培养学生对科技的兴趣及探索热情，帮助学生突破时空和地域开展学习，同时也尽一切所能为学生创造更多参与前沿科技探索的机会，培养学生灵活应对未来的技能和素养，为人类未来做好准备。