「人生每个边上，都有风景美丽。」
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图文原创：人生边边
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01
梦想
梦想之于人，仿佛另一种空气。
灵魂的空气。
人活在现实的世界，也活在梦想的世界。
两个世界，离了哪一个，好像都不完整。
许多年后，回忆往事，也许有些人会说，谈什么梦想，现实才是最重要的。
也一定会有人说，一路走来，幸好一直怀揣梦想，幸好有梦想一直怀揣。
不然，夜长路滑，如何得以安然行过。
怀抱梦想也好，丢弃梦想也罢，讨论哪个好哪个不好是另一个问题。
不可否认的是，每个人的人生，都曾被梦想照亮过。
02
大海
你怕了吗？
父亲问，男孩点点头。
彼时父亲抱着五岁的他上船，他不敢朝下看，甚至不敢睁开眼睛。
但他仍能清晰地感到跳板的颤动，而父亲偏偏在走到跳板中间时停下来，脚下用力，让那窄窄小小的跳板上下颠簸起来。
比跳板晃动更厉害的，是躲在父亲怀里的他。
为什么那么怕呢，他不是一直想去看海吗，父亲抱着他不正是要去坐船看海吗？
可他还是怕，不是担心父亲失手，而是担心就在脚下哗哗流淌的水。
毕竟，那是一个他并不熟悉的世界。
而人对于陌生的一切，对于陌生又强大的一切，常常容易生出恐惧之心。
汽笛长鸣，船开了。
船身与河岸间波浪涌起，身后送别的母亲越来越小，终于什么也看不见。
能看见的，只有笼罩四野的雾。
父亲告诉他，这次去看海他们要先坐船，然后换乘汽车。
下了汽车后，再走不远，就能看到大海了。
大海是蓝色的。
大海看不到边。
大海里有无数的鱼……
父亲说得越多，他对海的向往就越急切。
啊，真想一步赶到大海，好好看看，看看真实的大海是不是像父亲说的那样神奇。
为什么大海会看不到边呢，为什么大海的颜色是蓝色的，为什么大海里有那么多的鱼，而且有的鱼甚至比他们坐的船还大。
那会是一个什么样的世界呢。
男孩想啊想，头皮都快挠破，还是无法明白大海到底是什么样子。
算了算了，反正很快就能看到大海的，到时不就一切都清楚了。
大海，我来了。
03
路遇
一片巨大的水，出现在面前。
我看到海啦！男孩欢呼着。
看海的情形恍然如梦，好多细节曾出现在他的想象中，如今有些变成现实，有些则仍带着疑惑，需要一点一点再去确认。
如梦的行程还在继续。
太阳快要消失前，父亲带着男孩到达一条连接海与岸的堤边。
彼时雾气越发浓重，让人瞬间恍惚这到底是早晨还是傍晚。
很快，夜幕降临。
透过迷雾，男孩听到车轮滚动的声音。
车轮声越来越近，男孩终于看清那是一辆轮椅，椅上坐着一个老人。
老人身后，一个小伙子在推动轮椅前行。
男孩盯着那辆缓缓而来的轮椅，盯着它经过一个个路灯，盯着它在路灯与路灯间的光影里明明暗暗。
每经过一个路灯，轮椅、轮椅上的老人，还有推着轮椅的小伙子，都会亮一下，再慢慢变暗。
然后，进入下一个亮与暗、暗与亮的循环。
更靠近一点的时候，男孩看见轮椅上的老人头发花白，兴致似乎很高，一直在左顾右盼。
小伙子也看见了他们，笑着打招呼：
“这么晚了，你们才回去啊？”
“我们来看海的，爸爸带我来看大海！”
就在那个时候，男孩突然发觉眼前的叔叔仿佛在哪里见过。
而那个老爷爷，也越看越面熟。
老爷爷看见男孩，同样兴奋起来，手指着前面，说话都有些结结巴巴的，听不明白说的是什么，却又一下子清晰起来：
这是大海，你们知道吗？
04
岁月
在命名作品时，朱辉选择了一个很文艺的词：
《如梦令》。
作品中小男孩看海的经历应该是确有其事，但一些细节隔着记忆，又有些模糊。
比如，成年后的小男孩特意查询过，按当年去看海的旅途时长和方式，最终能到达的似乎只是一个湖。
这些记忆与现实虚虚实实的联动，并不是什么问题，反而使作品呈现出一种如梦似幻的效果。
更特别的是作品结尾，那里有两个细节值得关注。
其一是男孩丢失的指南针被老爷爷递了过来，其二是男孩仰头看叔叔时发现叔叔额头上有一块红斑，比自己的大多了。
至此读者会发现作品中的海有双重意义：既是现实中的海，又是记忆的海。
岁月的海边，男孩相遇的是后来的自己。
或者说，长大成人的小伙子，在记忆中拨开云雾，与五岁的自己相逢。
岁月流逝，将万物带向永无返程的终点，我们经历很多，也会失去很多。
但总有些东西大浪淘沙，执着地留了下来。
不管那些是梦想，是温情，还是别的什么事物。
人生君说
“岁月的海边，与每一个自己相遇。”