记得一位作家说过：
“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得太可怕了。”
父母养儿育儿，决定了孩子未来的模样，然而现实中，很多父母都不懂得如何教育孩子。
在孩子还小的时候，父母就要避开这4种教育方式，不要误导了孩子。
包办教育
有些父母，觉得孩子什么都做不好，不会洗衣服，不会收拾书包，不会完成一份漂亮的手抄报。
于是一边训斥孩子太懒太笨，一边直接上手帮孩子做好所有事情。
父母的心思很容易理解，总是觉得孩子做不好，做得太慢，更怕孩子做错，或者弄伤自己，干脆自己把所有事情打点好。
包办的根源，在于父母对孩子的不信任、不放心、不正当的爱。
于孩子而言，本该自己做的事情，他是有心学着去做的，却被父母抢去了机会，他是希望自己能够做好的，却被父母一再打击。
到最后，从迫于无奈接受父母的包办，到完全离不开父母的包办。
一个长不大的孩子背后，一定站着一对不愿放手的父母。
中国教育科学研究院对全国4万多名家长和孩子进行了家庭教育状态调查，发现：
家长让孩子做家务，孩子成绩优异的比例为86.92%；
家长认为“孩子只要学习好，做不做家务都行”，孩子成绩优异的比例仅为3.17%。
做家务的孩子和不做家务的孩子，是截然不同的。
不仅仅是做家务这件事情，孩子经常动手，自己事情自己做，他的各方面能力和素质都明显优于同龄人。
父母不再包办，放手让孩子尝试和成长，孩子才真正得到进步的空间。
包庇教育
许多熊孩子不守规矩，言语上缺乏边界感，甚至经常与别人发生冲突，为他人带来困扰。
当孩子犯错后，父母的第一反应不是教育，而是包庇。
“他还只是个孩子，怎么能够怪他？”
熊孩子的调皮，至少可以说他“不懂事”，但熊家长的放纵，确实令人反感。
在教育过程中，父母的三观出了问题，会让孩子误入歧途。
2020年6月，4个孩子划伤40多辆豪车，家长拒赔150万，还说“孩子没错，该负责的是物业”。
2019年10月，大连13岁男生行凶杀害10岁女生，父母帮他擦掉血迹，被起诉后表示绝不赔偿道歉。
2018年8月，德阳女医生被两个13岁男生冒犯，双方发生冲突后被男生家属闹到单位，不堪舆论压力自杀。
父母包庇孩子，一时的不忍心，有可能造成一辈子的祸患。
人们总是说：“孩子是父母的影子。”孩子的三观来自于父母，孩子对是非对错的认识，同样来自于父母。
当父母一再包庇孩子，孩子就不知道自己犯了错，更不知道自己本应为这样的行为付出代价，接受惩罚。
简言之，父母的涵养决定了孩子的教养。
不管孩子是不是小，是不是不懂事，都要让他正确认识这个世界，认真做好每一件事。
言传身教胜过任何教育，父母做好榜样，不再包庇，不再忽视，能够更好地教育孩子。
高压教育
很多家长羡慕别人家孩子的好成绩，去向他们的家长请教经验时，那些家长却摇头摆手：
“我从来不管他的学习。”
“他的学习，从来不用我们操心。”
怀疑对方只是不想分享经验的父母，回家后对孩子更严格，却发现适得其反——孩子的成绩更差了，对学习也更讨厌了。
真正的好成绩，从来不是靠高压教育得来的。
在2020年高考中，湖南省一对双胞胎学霸分别考上清华大学、北京大学，一时成为人们津津乐道的话题。
他们的父亲说，自己的文化水平不高，教不好孩子，那就用心陪伴和谈心。
很小的时候，他就注重给孩子养成好习惯，习惯打好了，以后的学习就不用操心了。
等孩子到县城上学后，他每个周末都会坐2个小时班车赶到学校，和孩子谈心，陪他们学习。
“我想知道他们在学校的动态，也想让他们感受到自己不是在单独奋斗，他们背后有我，有力量！”
打压是出不了状元的，父母的陪伴才是最好的教育。
在孩子的成长过程中，如果把他比作一张白纸，那么父母就是着笔者。
想让孩子有好成绩，那就给他培养好习惯，想让孩子有理想，那就带他体验不同的生活，想让孩子有自律，那就做好他的榜样。
真正高质量的教育，是用心的陪伴。
真正高质量的陪伴，是陪在孩子身边指导学习成长，走进孩子心灵做他的精神引路人。
快乐教育
之前很流行一句话：快乐教育，是教育最大的骗局。
很多家长只看到了“快乐”，忘记了教育，一味地纵容孩子“开心就好”。
孩子不爱学习，逃课旷课，家长就说反正还小，让他玩吧，至少有一个完整快乐的童年。
孩子不愿意吃苦，但凡遇到一点点困难和挫折就退缩，家长任由孩子说放弃就放弃。
“只要快乐不要教育”只是自欺欺人，实际上，这样培养出来的孩子，在社会上根本没有竞争力。
教育，从来就不是一件轻松快乐的事情。
但能够从学习中得到乐趣，得到成就感，然后持之以恒地继续投入到学习中，这才是「快乐教育」的真正含义。
德国父母虽然奉行快乐教育，但他们坚持一个原则：适度满足孩子，却不会放纵孩子。
在实施快乐教育前，先跟孩子强调规则，让孩子从规则中找到界限感和安全感，不至于迷失方向。
重视培养孩子的生活技能和社会常识，让孩子全面发展。把生活与学习结合起来，孩子就不会觉得学习很枯燥。
快乐教育是可行的，但一定要以「教育」为前提，建立在「规则」之上。
我们不能让孩子变成只知道死读书的“考试机器”，更不能让孩子一无所知地长大。
最好的教育，就是让孩子在学习成长的过程中，快乐地成为有修养、有学识、有见解、有主见、有能力的人。