领导带头讲课，是一种有效的教育形式，也是必备能力。现实中我们可以看到，许多讲稿生硬地提要求，或者复读一些纯理论。那么，一个有水平的讲稿是什么样？应该是在立意鲜明、承转自然、择词规范的前提下，力求做到生动、接地气，不但让大家爱听，还能从经验体会分享中受益，确确实实起到比较好的教育效果。

把握住了这一点，那么我们就要聚焦主题，该讲的讲到位，也要结合实际说一些平实的体会，这样不仅把事说明白了，也让人听起来有兴致，避免呆板、老套、模式化。

按专栏课程安排，我们交流一篇兼具高度与地气的讲课材料，文稿聚焦政绩观这个主题，用“六对关系”“五个坚持”统领全文，有体会，有认识，也有要求，有责任，值得朋友们借鉴。

借此机会，我就如何树立和践行正确政绩观，做好新时代某某工作，与大家交流几点体会。

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第一，树立和践行正确政绩观，必须要正确处理“六对关系”

如何树立和践行正确政绩观，科学指导推动某某各项工作，至关重要的是必须正确处理好“六对关系”。

一要正确处理好“公与私”的关系。这方面，引用讲话，某某给我们作了表率和垂范。我们要对标对表，把践行宗旨作为根本某某担当，摆正公仆位置，摒弃私心杂念，切实把为某造福作为最大政绩。结合什么、什么以及某某其它工作来讲，往浅了说，就是干好单位的工作、科室的业务、个人的职责；往深了说，就是服务于某某发展大局。服务水平如何、作用发挥好坏，直接关系和影响某某在某某心目中的形象和威信。所以，在工作中，我们必须要增强公仆意识，正确处理好“公与私”的关系，事事出于公心，做到公私分明、先公后私、克己奉公，这样才能有所担当、有所作为。

二要正确处理好“上与下”的关系。对上负责与对下负责是统一的、不可分割的。某某工作服务的对象多，我们必须要正确处理好“上与下”的关系，对上要坚决服从，做到不越位、贯彻落实强有力；对下要坚持领导、服务“两手抓、两手硬”，既要加强对部门人员的领导，又要树立“领导就是服务”的意识。具体来说，就是我们要与某某做好汇报对接，与某某做好监督指导，这样才能把业务做优、把工作做好。

三要正确处理好“大与小”的关系。强调，“不能为了局部利益损害全局利益、为了暂时利益损害根本利益和长远利益。”这就要求我们在工作中既要善谋全局、抓大事，也要注重细节、管小事。我们某某所承担的工作既有事关全局的宏观大事，也有事无巨细的琐碎小事。因此，大家想问题、出主意、办事情既要做到从大局出发、以大局为重，又要做到从小处着眼、从实处着手。具体来说，在贯彻执行上级决策部署上，要做到站位高、格局大、视野广，在抓具体落实时，要坚持从小事做起、从细节管起，只有这样才能让某某各项工作更加紧贴某某需要、适应某某要求。

四要正确处理好“远与近”的关系。树立正确政绩观，就要切实抓好打基础利长远