01
BANI时代，
中产家长的“鸡娃”风向变了
最近有人说，教育的BANI时代开始了。
BANI是四个英文单词首字母的缩写，分别是：B -Brittle 脆弱、A -Anxious 焦虑、N -Nonlinear 非线性、I -Incomprehensible 不可理解。
对抗BANI时代的脆弱、焦虑与不可知，不少中产家长的“鸡娃”风向悄悄地改变了。
在保守的大环境下，有人放弃了品质一般的学区房，有人抛弃了奢侈又费妈的乐器，有人给华而不实的兴趣班做减法，还有人把性价比低的线下班转成了线上课……
看似在做教育的“断舍离”，实则更加注重教育的“性价比”。换句话说，钱要花在刀刃上，要考虑“投入产出比”，追求“教育性价比”，还要关注“风险性价比”。
80后的老母亲坦言：“我们这一代，其实远比上一代舍得给孩子花钱。” 所以，无论世界如何风云变化，经济如何跌宕起伏，只要能提高孩子未来的就业竞争力，老母亲仍旧舍得花钱。
所以，问题来了。如何获得较高的教育性价比？
1. 不问贵贱，只买对的。
以择校为例。学校要挑能让孩子全面发展的，有助于综合素质提升的。课程要能释放天性、启发兴趣和思维的。氛围要简单轻松，有益于身心健康发展的。最重要的是，孩子要喜欢。领着孩子去学校转转，孩子最好能开心地说：“妈妈，就是这里了。”
2. 钱要花得有回响。
拿北京的孩子举例。北京虽然高校资源丰富，985/211扎堆儿，但是，从去年的录取结果来看，考上高中的孩子里，5个里大约能有1个考上北工大，大多数的孩子最终会上一所“双非”院校。
如果孩子的水平大概只能上“双非”或者二本，那么选择一所国际化学校，争取录取到QS100院校就是值得仔细盘算的一条路。据了解，QS100毕业生，无论学术、就业还是人脉上获得的机会，都比“双非”、二本学生要大很多，这是有数据支持的。
如果花钱可以提高孩子初入职场时的竞争段位，减轻发展道路上的压力和阻力，只要条件允许，老母亲们还是会认真考虑的。
3. 教育不止眼前，还有远方。
当大伙儿普遍把钱袋子捂得更紧时，名校的价值也会更加突显。名校的核心价值其实是“人”，包括校长、老师，也包括学生、家长及其周围的圈子。学校作为一个平台，把一群年龄、背景相仿的人聚在一起，未来就是一个互相帮助、相互启发的圈子。可见，择校其实也是择圈子，为的是抬高孩子未来发展的“天花板”。
所以，别怪老母亲们掏钱不痛快。她们只是在持币观望，总想着挑一个超高性价比的教育方式，总期待一种既要又要的教育。
北京是否有一所国际化的学校，可以满足老母亲的殷殷期盼？
也许，北京亦庄耀中耀华学校还挺符合老母亲关于教育性价比的标准。
双轨制。既有国内课程班，也有国际课程班。两条腿走路，可进可退，随时转轨。
双校长制。双校长，一华籍一外籍，一起在学术上领导各学段学部。既打牢学术基础，又使两套世界语言和文化在学校获得同等重视，加强学生的社交和文化能力。
接轨国际。实行双语、双文化教学。这所1932年源于香港的学校，将东方和西方文化兼容并蓄。无论是从外教的配比、双师制的共同教学，甚至教育环境、空间的使用上都非常国际化。
02
超高性价比，首届国内课程创新班即将开班
教育需要系统性地整体规划，孩子的升学规划最好做成双轨方案。两条腿走路，无疑可以让中产家庭规避一定的风险，也算是在某种程度上进了“保险箱”。
最近，北京亦庄耀中耀华传来了一个好消息：2024年9月，耀华国际教育将迎来里程碑式的新起点——北京亦庄耀中耀华将开启首届国内课程创新班。
其实，我们从这个班的命名，就能看出校方对创新班的重视程度。
国内课程创新班命名为“楚珩班”，为的就是纪念耀中耀华创办人——“校长婆婆”曾楚珩女士。1932年，校长婆婆于香港创办首间学校，她以“光耀中华”为己任，用无与伦比的毅力和才能将一生毫无保留地投入到教育事业中。
据了解，楚珩班的教育理念和课程可以用三个关键词来概括：基石、国际、创新。
创新班的基石课程来自严谨的国家课程，夯实学生的学术基础。国际素养驱动的英语教育将拓展学生的国际视野，确保孩子的英语教育在英语语言的学习之上，有阅读带来的文学学习，和自信的公共表达.课外活动课程化，“成长百分百”课程将激发学生的创造力和实践能力。
首届国内课程班面向小学一年级学生，招收四个班。想进一步了解耀中耀华课堂的家长和学生，可以参加3月23日星期六，在校内举行的圆桌论坛及开放日活动。
03
百年老校，从未停止对教育的创新和探索
别看国内课程创新班“楚珩班”是首次招生，耀中耀华教育网络却有着悠久的历史。
1932年第一所耀中学校在香港建立，此后耀中耀华教育网络一直在教育赛道发力，扩展成遍布全球的大型国际教育机构，每年为全球逾13,000名师生提供优质教育及走向中国和世界的教育平台。
据了解，截至2023年，耀中耀华教育网络旗下的耀中国际学校/耀中外籍人员子女学校、耀中幼教学院、耀华国际教育学校、耀华学校、耀华国际教育幼儿园、耀华婴幼儿教育中心和耀华婴幼儿探索中心，覆盖香港、北京、上海、广州、重庆、青岛、烟台、桐乡、美国硅谷和英国萨默塞特等区域。
耀中耀华用90余年的光阴，一直在探索什么是适合孩子综合发展的教育。
无墙教室
耀中耀华打破“四面牆”的学习限制，提供课堂以外的体验，通过旅行、游览等项目，将学习课程和真实世界联系起来，培养学生独立精神，推动其探索不同的语言及文化。
世界教室
世界教室是耀中耀华的独特项目，它跨越校舍的教学理念，把耀华教育模式的核心部份——亲身体验及专题研习——进一步实践，让学生有机会认识及理解世界主要文化，包括欧洲、 非洲、中东、太平洋地区和英美国家。
中国教室
参观历史古迹、品尝地道美食、体验传统手工艺……中国教室为学生提供了探索中国历史和文化的机会，也加深了对脚下土地的理解。
耀中耀华萨默塞特文化中心
位于英国的萨默塞特文化中心是专为耀中耀华学生而设的。沉浸式的学习环境，学生与当地英国学生进行文化交流，提高口语水平和跨文化交流能力，学习关心他人和环境，促进辩证思维能力。
04
国际化视野，国际课程融汇东西
耀中耀华始终认为，国际教育的定义并不是“西方教育”，而是培养孩子自信、健康的人格，成就既有深厚中国文化底蕴，又拥有国际视野的人才。
学校提供多元化的课程，让学生接触到广博的知识，不拘泥于化学或商科等某一单个学科，而是通过丰富的体验强化横向思维能力，提升建立关联的能力，萌发新想法，帮助学生做好与真实世界建立联系的准备。
据了解，耀中耀华元学堂和超级联课课程是未来教育部的两大核心。
耀中耀华元学堂通过协作和混合模式拓宽学生的视野，将真实世界的项目无缝整合到现有的IGCSE, IBDP , A Level 及初中阶段的特定课程中。
超级联课课程跨越了传统教育的界限，提供各种各样的大师班、工作－学习整合项目、进阶沉浸式学习项目等，根据学生年龄段和发展需求而设计，涵盖公共演讲、科研、发明以及道德规范讨论等广泛主题。
“未来种子”项目是超级联课课程的重要组成部分，透过与知名高校及从事尖端研究的外部专家合作，学生可以接触到最新的科研发展和新兴学科，使他们能够与时俱进，迎接充满创新和无限可能性的未来。
值得一提的还有耀中耀华融汇东西的国际课程。
据了解，耀中耀华开创双校长制，每所学校皆由华籍和外籍两位校长共同领导，而幼教部及小学采用独特的双教师制，为学生在基础阶段打好语言根基。
学校老师说道：“我们的双语学习共同体使学生精通中英双语，能在瞬息万变和联系日益紧密的世界中，掌握获得成功所需的技能和全球视野。我们的课程以学生为主导，采用个性化学习方式，共享知识，使每位学生在思维和学习上不断接受挑战。我们通过跨学科教学推动学生深入思考，走出象牙塔，并与现实世界发生连接。”
只有让孩子了解不同文化，与处于不同文化环境的人进行互动和交流，“培养立足中国、放眼世界的人”才不会是一句空话、套话。
耀中耀华以广受赞誉的中英双语课程，培养来自不同文化背景的学生成为通晓中英两种语言、能理解和尊重多元文化的人才，也让这些学生在BANI时代，具备了不可替代的软实力和更多的上升空间。
想要进一步了解双语教育的家长和学生，可以关注耀中耀华接下来的系列校园活动。
编辑｜京教君
素材来源｜北京亦庄耀中耀华学校
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