探索科技教育改革 打造教育特色品牌
——邱县第二中学附属小学用科技打开优质教育“新格局”纪实
（通讯员：李文如 苏延超 郭 磊 丁亚迪）“无限循环小水车、螺旋小车、气球充气机、风车泡泡机、气球直升机……”走进河北邱县第二中学附属小学，第十届“校园科技节”实验秀精彩上演。每一项科技活动，孩子们都满怀激情共同参与、设计、制作，养成了探究科学、动手动脑的习惯，也真切地体验到创造带来的欢乐。如今，校园科技节成为孩子们最期待的校园品牌节日，成为邱县第二中学附属小学特色办学的一张亮丽名片。
近年来，第二中学附属小学持续叫响“科技点亮梦想 创新启智成长”校园科技品牌，以“校园科技节”为载体，采取科技与教育相结合的方式，通过“大课堂”“大活动”“大评价”引导学生爱上科学，走出了一条教育创新发展的“科技之路”。
小课堂走向“大课堂”
学校聚焦提升课堂效能，根据不同学段的学生特点，开发了丰富多彩的校本课程资源，构筑了以“让学型”“整合型”“探究型”为主要途径的“大课堂”，呈现了以“教育内容开放”“教育方式开放”“教育空间开放”为课堂模式的“三开放”，让课堂成为滋润科学精神、实施高质量教学的沃土。
“为拓展学习空间，学校组织开展丰富多彩的课外研学活动，将课堂引向科技馆、博物馆、公园等，让学生在生活的课堂中学习观察与思考、想象与审美、实践与创造”。第二中学附属小学五年级六班科学教师周淑丽说道。
小活动走向“大活动”
“同学们，你们知道除了用嘴巴吹气球，还有什么方法吗？”说话间，第二中学附属小学四年级三班学生王蕾熟练地拿出分别装有小苏打和柠檬酸的材料盒，演示小苏打和柠檬酸遇水生成二氧化碳气体的过程。这是学校举办“校园科技节”活动的一个缩影。
第二中学附属小学每年都会精心组织开展“校园科技节”，各种科学实验秀、趣味科技和科幻绘画魅力十足，令人目不暇接，一招一式，生动展现了第二中学附属小学着力打造科技创特色教育品牌的非凡决心。与此同时，第二中学附属小学以家庭教育为基础、学校教育为中坚、社会教育为补充，把学校、家庭、社会三方面力量有机组合起来，构建了以“校园沉浸型”“家校互动型”“社会参与型”为特色途径的“大活动”网络，共同营造有利于学生创新意识培养的良好环境。
小评价走向“大评价”
第二中学附属小学充分发挥评价体系的“指挥棒”作用，研制了“学生成长手册”，以“综合素养评价”“创新意识评价”“活动过程评价”为保障途径的发展性“大评价”模式，形成了多角度、多层面、多形式立体的学生评价，确保了学生在科学体验中享受快乐，在快乐中收获成长。
“让科技走进校园、走进课堂、走进学生，深受同学们的喜爱。”第二中学附属小学党支部书记、校长王英帅如是说道，“学校通过‘校园科技节’为师生搭建广阔的展示平台，营造了青少年爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围”。
“第二中学附属小学树牢科技育人意识，深挖育人资源，开创育人路径，不断促进科技与教育教学紧密融合，切实让科技教育‘活’起来，让学生借助科技教育实现全面发展。”邱县教育体育局党组书记、局长张洪健如是说。