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投身课外辅导的洪流中

澳洲中小学的学生们即将迎来了长达一个多月的暑假。

于是,各种名目的补习班广告也密集在群里轰炸——奖学金暑期强化班、奥数培训班、精英公校入学考试班、VCE补习班……

就在中国政府为解决教育内卷、严打课外辅导班时,澳洲的华人家长们仍在热烈地讨论着怎样才能考到私校奖学金、如何才能考进精英中学或OC班(Opportunity Class ,公校里的精英班)、哪家课外辅导学校最好等等热门话题,乍一看,讨论的核心内容与北京海淀、顺义妈妈群没有什么本质的不同。

一直以来,大家对澳洲基础教育的印象似乎是崇尚个性与自由的素质教育,成绩怎样、分数高低并不重要,开心快乐就好!

一些华人家长原以为把娃带到澳洲就可以摆脱各类补习班的困扰,彻底告别中国“唯分数论”的填鸭式教育。

然而,事实却让人大跌眼镜!

数据显示,目前澳大利亚的课外补习产业日渐壮大,全澳估计有3500至4000家私人补习学校,补习产业价值已达10亿澳元,吸引了不少私募股权基金的注意。

当然,跟中国价值1400亿澳元的补习产业相比可谓九牛一毛,但是,据估计,今年以来,大约有40%以上的澳洲学生使用过课外辅导服务,并且数据还在继续增长中。

不仅仅是课外补习班随处可见,越来越多的澳洲家长甚至还为孩子聘请了一对一、面对面的私人家教。

据不完全统计,目前在澳洲大约有近4万人将授课补习当作自己的主要工作,一些私人家教老师每小时可赚60至90澳元。

原以为来了澳洲可以享受轻松自在的素质教育,没想到照样得投身课外辅导的洪流中!

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焦虑的移一代华人家长

如果你每年都关注学校排行榜,那一定会注意到,往往精英中学和顶级私校自然占据了主导地位。

同时,经常会有华裔学生登顶状元!

众所周知,现如今的澳大利亚精英学校几乎就是亚裔的天下。

根据官方的统计,非英语背景的学生在维州的精英中学中比例达到了近90%,黄皮肤加黑眼睛几乎是标配,偶尔混进一个黄头发、蓝眼睛的还真是稀有物种。

而这些考入精英中学的亚裔学生几乎有四分之三都接受过课外补习班和大量刷题的洗礼。

澳洲华人妈妈Alice最近就毅然决然地退出了本地的一个微信群。

“群里聊不过三句,就会有人说,谁家孩子考上了精英中学,谁家孩子拿到了某顶级私校的全额奖学金,哪所公校的学区房是否值得入手,某某辅导学校能精准押题……” Alice觉得每天被这样的信息冲击,让人“太焦虑了”!

事实上,焦虑可能是不管身处何地的华人家长都摆脱不了的“宿命”,尤其是移一代华人家长。

先问一个问题:如果你的孩子乖巧懂事、擅长不少运动项目,可是考试成绩却总是徘徊在平均线附近,你能做到淡定地坦然接受吗?

恐怕大部分移一代家长的答案都是否定的。

一方面,不少华人第一代移民始终不能抛弃应试教育的传统观念,分数、成绩仍然是许多华人家长评价自己孩子是否是一个好学生的重要标准。

另一方面,已经在中国形成的思维定式和价值观使得许多移一代对于成功的定义相对狭窄。

再加上,由于文化和语言的障碍,移一代们社交能力和融入主流社会的能力相对较弱。

因此,对于孩子的教育和未来职业普遍有着很高的期待,执意要孩子从事律师、医生这样高等技能的体面工作,以实现阶层的跨越。

而想要成为医生和律师,就必须高分考进好的大学。

在此观念的影响下,精英学校、顶级私校和名牌大学自然让华人家长趋之若鹜,于是,在孩子的教育方面不遗余力地投入。

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此外,还有一些独特地存在于华人家长圈中的隐形压力,比如晒娃攀比、从众跟风的心理。

天天被微信群、社交群里诸如“谁谁上了排名第一的私校”、“谁谁考上了OC班“、“该送孩子去补习,要不就把孩子耽搁了”等等信息轰炸,能做到不被裹挟、淡然处之的家长可能凤毛麟角。

因此,在华人家长看来,要考上精英学校,要考上名牌大学,单纯依赖学校上课肯定是不够的,补习就成为理所当然的事情。

割裂的澳洲素质教育

一直以来都有观点认为,补习文化完全是亚洲人甚至中国人带到澳洲来的,并且这种以划重点、押题、应付考试为特点的补习文化正在毁掉澳洲的教育,扭曲了澳洲的教育理念。许多澳洲本地人也对华人家庭热衷于补习感到非常不满,认为华人家长在“玩弄系统”。

真的如此吗?

其实不然!虽然相对来讲,华人补习的现象更普遍,但补习风盛行的根源还是在于澳洲割裂的基础教育。

为什么这么说?我们以NAPLAN考试为例。

NAPLAN的英文全称为National Assessment Program Literacy and Numeracy,是澳大利亚全国统考,每年全澳3、5、7和9年级学生都要参加这个考试。

考试科目包括阅读、写作、语法与拼写以及算术。

澳洲教育部门一再强调,NAPLAN考试的目的是帮助衡量学生和学校在学习和教学方面的水平,不对个体学生进行评价,也没有具体的分数和排名。

诚然,澳洲大部分公立小学也确实在贯彻所谓“放养”的素质教育,没有作业,没有考试,甚至连书本都没有,对NAPLAN考试也不会提前花过多的时间和精力来准备,很多家长可能连具体的考试时间都不是很清楚,似乎根本不当回事。

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然而,最终NAPLAN的成绩报告单,虽然没有具体的数字,但却用柱状图一目了然地标示出孩子在全国同龄人中的排名位置。

而这份成绩报告单千万不能小看。

在私校奖学金考试和公校精英班/精英中学录取学生时,它可是考量的重要标准之一。

可以说,是孩子将来择校时的重要参考。

在新州,NAPLAN的成绩还跟HSC(高中毕业证书)相挂钩,学生必须在9年级NAPLAN考试的阅读、写作和数学达到8段才能有HSC。

这就形成了一个悖论。

一方面,学校和社会似乎都一致认同素质教育,完全抛弃应试教育那套,不重视备考,不看重技能训练,相信“成绩不代表一切”,更重视学生的全面发展;而另一方面,在国家整个教育系统中,在筛选学生时,却还是以考试成绩作为最重要的衡量标准,依然挥舞着应试教育的大棒。

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而家长面对这样的割裂只能茫然失措。

学校不搞应试教育,但考试成绩又如此重要,于是,为了在考试中取得好成绩,为了获得进入理想学校的资格,家长和学生只能抓住课外补习这跟救命稻草。

这也是为什么屡屡有要求取缔或改革NAPLAN的呼声,在不少教育界人士看来,以NAPLAN为代表的考试带来了许多意想不到的后果,也是催生补习风气的根本原因。

结语

有人说,西方的素质教育、“快乐教育”实际上是更大范围内的应试教育。

在这里,公立学校只提供最基本的基础教育,想要成为精英,就必须从市场上另行购买,买不起的人自然就被淘汰,于是,社会分层便偷偷地完成了。

而有着浓重精英情结、想要跨越阶层的华人家长,自然也就成为最焦虑的群体。

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