认识一位当了30多年班主任的小学老师，她说：“当一个学生对某一学科产生兴趣时，他总是会积极主动、心情愉悦的去学习；反之，学习对他来说，则会成为一种沉重的负担。小学低年级的孩子，尤是如此！”
小学是人生开始接受正式教育的第一站，很多家长为了让孩子赢在起跑线上，都拼命的让孩子提早学习大量的课本知识，不辞辛劳的教孩子识字、做算术、报各种辅导班。
就拿我们楼上邻居举例来说吧，按理说她家女儿明年9月才幼儿园毕业、上小学，可是前几天她就给女儿从幼儿园办理了退学，转到一家幼小衔接培训班了。
问及她给女儿转学的原因，才知道她女儿所在的幼儿园采取的是蒙氏教学，即使是幼儿园大班也不教小学的知识。看着周围同龄的孩子，都提前学习了小学知识，自己难免有些焦虑，于是干脆把女儿提前半年，送进专门教小学知识幼小衔接班了。
看到邻居的行为，忽然想起了当年禾禾班里，有过类似操作的父母。确实，他们的孩子大多都在小学一年级，取得了不错的成绩；二年级也还行，但是到了小学三年级，能保持好成绩的却没几个了。
提前学、逼着学，是多数父母常用的让孩子学习的方法之一。这些父母认为，孩子唯有逼才能养成习惯，慢慢的爱上学习。
却不知，这种过早的让孩子反复学习的做法，不仅无助于孩子习惯和学习兴趣的养成，还会使孩子对学习产生了一种厌倦和反感之情。
学生，尤其是低年级的小学生，学习积极性往往是以自己的学习兴趣为转移的。
比如，一个刚接触数学的孩子，感到学习数学困难。他之所以坚持学习，只是因为周围的人告诉他，数学学习很重要，但他对数学本身并不感兴趣，这时他主要靠意志力来完成数学学习任务。
而如果经过他努力学习，掌握了一些数学的基本知识，取得了一定的成绩后，逐渐对数学本身感兴趣了，这时他就不会再觉得学习数学是件苦差事，而以学习数学为乐了。
只有在这种情况下，学生的学习积极性才能更好的发挥出来。孔子所说的”知之者不如好之者，好之者不如乐之者“就是这个道理。
从教育学、心理学的角度看，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是推动人们求知的一种内在力量。
孩子为什么会丧失学习的兴趣，甚至厌倦学习？主要原因无非两点：要么是父母过于放纵，要么是整天敦促施压。
在过于放纵的情况下，孩子可能缺乏规则和约束，无法形成良好的学习习惯和自律性。他们可能觉得学习是可做可不做的事情，从而缺乏对学习的重视和投入。
而在过于严厉的情况下，孩子可能会感受到过大的压力，产生焦虑和逆反心理。这种压力可能会使他们失去对学习的兴趣和动力，甚至产生逃避学习的行为。
兴趣是人生前行的内驱力，学习尤其是如此！
学习应该是建立在兴趣之上的快乐过程。只有当孩子对学习产生快乐的感受时，他们的学习动力会更加充足，能够更加专注地投入到学习中去。反之，孩子的学习效果会大打折扣。
所以，作为家长，想要孩子学习好，最该做的就是激发孩子的学习兴趣。
如何激发孩子的学习兴趣？
孩子的学习兴趣不是天生的，也不是逼出来的，它需要家长掌握正确的方法，耐心的培养和引导。
1）发挥榜样作用
俗话说言传不如身教，说的就是父母教育孩子。
我国有个成语叫书香世家，仔细想下，是十分有道理的！知识分子家庭里的孩子，都是在浓厚的学习环境中长大的，往往从小就受父母的熏陶对学习产生浓厚的兴趣。比如韦神韦东奕，如果不是从小有做数学教授的父亲熏陶，也许现在也没有如此数学成就。
父母热爱学习是孩子最大的鼓励和最好的熏陶。作为普通家庭、文化水平不高的父母，我们虽然不能像知识分子那样通过热爱学习为孩子树立榜样，但是也可以通过营造一种敬重知识、学习、书籍、读书人的家庭氛围，达到刺激孩子爱学习、努力学习的效果。
2）适当引导帮助
低年级的孩子大多自我约束力较差，对于学习的目的和意义往往感到困惑，认为学习只是一种任务或负担。
此时，父母必须给予孩子们一定的引导和帮助。平时多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时地帮助改正错误。引导孩子合理安排时间、规划学习任务、帮孩子找到学习的意义。
3）多带孩子出去走走
孩子在参观各类科技馆、图书馆、博物馆等自然人文景观的过程中，是可以激发其好奇心和求知欲，从而不断增强孩子学习兴趣的。
比如，我带女儿参观科技馆时，她通过亲自动手操作机械拼图、组装机器人等项目，感受到科学的魅力，进而对科学产生浓厚的兴趣。
当然，参观不能流于形式，也不能走马观花式的一带而过，需要父母引导孩子不断地思考，并将自己的想法感悟表达出来，遇到不懂的问题，父母及时给予答案，如果不会也可通过查阅资料，上网搜索的方式，找到答案。
4）善于借力
每一个孩子都是有优点的，这个优点也许是学习态度方面的，也许是体育方面的，又或者是艺术、家庭方面的等等，我们要有一双善于发现的眼睛。
比如，如果你的孩子喜欢画画，那你可以给孩子提供绘画材料和画板，鼓励孩子在纸上或画布上创作自己的作品。
因为通过画画，孩子可以培养绘画兴趣和艺术素养，同时也可以提高自己的观察力和想象力。此外，孩子还可以通过展示自己的作品来增强自信心和表现能力。
通过接纳、肯定和欣赏孩子特长、优点或者进步，培养孩子的学习兴趣和毅力，进而帮助孩子获得良好的学习结果。
5）多鼓励少指责
每个孩子都有自尊心和上进心，当孩子在学习或其他活动中，有了些许成绩或者困难挫折时。父母要善于保护并放大孩子的上进心和自信心，给予适当的及时的鼓励。
比如，如果你的孩子好动，不要光顾着责怪他，可以对他说：”你真是个聪明的孩子，如果能多安静一会，你就是最棒的。“
孩子在学习过程中，无论是有了进步，还是遇到困难挫折，父母如果能给予及时地鼓励，或者得到父母的引导帮助，他们的自信心、上进心就会得到保护并放大。
【最后写给父母的话】
著名特级教师于永正说：”对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴趣盎然地投入到学习中，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。“
学习兴趣不是天生的，需要父母的培养。作为父母，尤其是幼儿园、小学生的父母，我们如果想让孩子获得持续的好成绩。最该做的不是给孩子报班、逼孩子背书、刷题，而是沉下心来，学会使用正确的方法，激发孩子的学习兴趣。