登顶国际升学
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在美国，英文辩论竞赛被视作一项体育竞技活动，是英美等商学院和人文社科等专业极为重视的一项背景，同时也是锻炼英语能力极佳的一个方式。
除了其在升学上与英语学习的优势外，辩论还是培养、提升学生批判性思维、语言表达能力、领导力和合作能力的一个重要途径。
《华尔街日报》曾做过一个这样的调查：美国的高中学生平均升学率为70%，而辩论队员的升学率则高达98.5%，而辩论队的队长，录取常青藤大学的概率更是比普通学生高出了60%。
从这组数据来看，无论是升学还是前往顶尖大学，辩论都是一个很好的加分项，与学术竞赛、体育/艺术爬藤的价值相当。
今天阿登也是网罗了魔都四所优质的英文辩论培训机构，想要增加升学核心竞争力和培养孩子各方面能力的家长们一定不要错过。
Dialogy
如果要评价Dialogy，那么“大隐隐于市”绝对是最为贴切的。Dialogy虽有着强大的教学实力，但在整个辩论圈内都低调得不行，初入辩论圈的家长们大多对他都不了解，但入圈已久的学生、家长都听闻其大名，并对其给出了高度肯定。
Dialogy的创始人是David和沈老师夫妇，他们担任过世界上各类大型国际竞赛的裁判和教练，带的学生中也出过不少全国冠军、全美冠军、亚洲冠军、世界冠军等。
Dialogy有一个专门组织的夏令营——DeepDive，在每次夏令营开始前，Dialogy会给孩子们书单和观影单，让学生们通过这些途径与渠道接受新的知识面。根据家长们的反馈，每次夏令营结束，孩子的知识面都会有一个指数型的增长。
DeepDive每年还会请来不少大咖，包括知名教授、社会学家、辩论赛冠军等，与孩子们同平台交流，分享自己的心得与经验，提升孩子对于全球性/社会性话题的理解与认知。
赛帆SetSail
赛帆是一所专注于提高中国小初高学生的思辨、辩论和演讲能力的线上英语培训机构，创始人之一的Lucy Zhang 更是凭借其辩论特长，横扫哈佛、耶鲁、普林斯顿等11所顶尖名校offer。
赛帆的老师也都是来自哈佛、耶鲁、芝大等藤校的学生，选择用最懂思辨的藤校学生来手把手带孩子做思辨可以说是赛帆的办学宗旨。赛帆采用如此豪华的师资阵容与线上培训的原因也只为实现一个信念：让所有学生都能获得同等教育的机会。
赛帆的课程分为“思辨阅写”和“辩论演讲”两大板块，核心就是培养中国孩子的思辨能力。在赛帆的课上，除了阅读相关书籍外，学生还需要通过各种信息渠道来拓展自己的知识面。赛帆从真正意义上将思辨的基础建立在了学生的真才实学上。
另外，赛帆的话题开发、有时效性、争议性的特点，也带给学生们更多自由发挥的空间，这些话题同时也是藤校生们讨论最多的话题，学生提前接触到这一块领域中，能让学生更好的未来的挑战。
Learning Leaders
Learning Leaders 在公共演讲和辩论这条路上已走了有8年之久。自2014年成立以来，Learning Leaders已在浦东、浦西两处开设了线下学习中心。学生遍布沪上顶尖的国际学校，像在世外、平和、SAS等顶尖学校能看到其身影。
Learning Leaders的教师团队都是来自顶尖教师，各类国际辩论比赛的赛事、裁判、教练及世界大学辩论锦标赛冠军获得者等等，很多老师也都参与过韩国国家队、中国国家队在世界辩论学校制辩论赛（WSDC），亚洲世界学校制辩论赛（AWSDC）、中国学校制辩论赛（CWSDC）等竞赛的指导。
Learning Leaders的教学核心在于引导学生像领导一样沟通，通过“主动、互动和反思”三个学习步骤，引导学生实现对新概念从认知、应用到转化的。
Inspira
Inspira是一家专注于辩论和公共演讲的培训机构，自2017成立以来，已培训了来自中、英、美、韩、新加坡、澳大利亚等国超2000余名学生。Inspira的主旨是希望所有学生都能高效得学习辩论的关键，找到与他人、世界沟通和连接的方式。
为了实现这一目标，Inspira为学生开设了一系列科学分级的进阶路线，所有课程经历启蒙、探索、挑战、精英、回馈五个学习阶段，从G3-G12的学生都能找到适配自身当前能力水平的体系课程。无论是初学者还是有过辩论经验的辩手都能很好的融入到Inspira的课程中。
除了开设常规的课程外，Inspira在每周五还为学生提供了一次形式多样的活动，如春、秋两个学期，老师陪同学生参与辩论大赛，又或是夏、冬学期参加辩论工作坊。
LOZO
经历10年探索与实践的LOZO，早已在英语辩论上走出了一条独特的路线。众多学员取得世界冠军、欧洲冠军、亚洲冠军、全美冠军等荣誉，并连续四年蝉联中国冠军。
LOZO的教练团队来自欧美亚多个国家，大多都曾在世界各地执教并获得各类赛事冠军。通过教练们丰富的教学经验和实战经验，LOZO自主研发了一套独特且科学的课程体系，将学生置于大大小小的各类教学场景中，通过世界级教练的互动及与同伴的协作，达到个人学习效果最大化。
LOZO将评价标准作为课程的核心，评价聚焦五项关键能力指标：内容力、组织力、表达力、互动力和思维力。通过数据的汇总和分析来了解学生的发展进度，进而帮助学生取得进步。
此外LOZO将课程时间表以半学期为周期，六周的课+一周的比赛评估活动，以此完成一门完整课程的学习闭环。这样的课程设置可以让学生在学习初期就享受充裕的课时，并同时积累比赛经验。
GreatDebaterProject
GreatDebaterProject（GDP）成立于2016年，为全球所有思辨爱好者提供了思辨教学服务。采用线上&线下课程同步的模式，同时为线上学生提供更多课后保障服务、额外辅导等，确保线上学习的质量。
GDP的课程学术核心内容、体系和规划都由国内一线的学术思辨团队负责，同时由外研社英文辩论赛的学术团队研发设计，帮助学生学会表达、自信和引领。
GDP以“注重输入”、“加强输出”双线并行的方式对学生进行思辨能力培养，课程体系遵循3M原则，即内容、方法和风格，帮助学生更好的实现“言之有物”、“言之有理”、“言之有道”的综合目的。
与别的机构不同的点在于，GDP的学术团队大多由国内教师组成，但无论是参赛经验还是教学经验，与国外教练相比都不逞多让。
在体制外路线上，家长们为了能进入优质学校也是无所不用其极，有在孩子学术能力上猛下功夫，参加各类大大小小国际学术竞赛的；也有通过体育、艺术爬藤的。
但对于学生的差异性也导致了课程的多样性，如果孩子在学术、体育、艺术方面没能有很出色的表现，那不妨可以试着参加英语辩论竞赛。
同时，阿登也发现了当下国际教育的一些问题：即便是从小选择体制外路线的孩子，也有不少孩子缺乏公开表达的能力。而这一点细枝末节，对于孩子的未来或许将造成极大的影响。
孩子空有一身本事却不敢展示，导致错过了在活动中表现的机会。这样的事例比比皆是。而参加辩论的意义，不单单只是为了增加孩子自身申请名校的核心竞争力，同时也有锻炼孩子批判性的思维、语言表达能力等，让孩子能够自信、大胆的表露自己的情绪，这或许才是辩论最重要的意义。
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