柳州一名学生家长发文称，孩子坐第几排看家长是什么职业。聊天截图显示，家委发起接龙统计家长学历及公职人员人数。学校回应称，学校仅统计家长学历结构用以家庭教育。
按说，班级排座位应遵循“矮个子在前排，高个子在后排”的基本原则，这既符合座位排列规则，也符合学生和家长的普遍认知。
但柳州的这所小学打破了这一座位排列规则和认知，竟然按父母职业排座位，这无疑是一种“教育错位”，有把学生分成“三六九等”之嫌。
近年来，一些学校动辄在招生时就统计家长职业、学历、官职、收入等信息，比如，之前有山西招生“摸底家长官职”，四川招生“家长需带学历”，河北招生“家长需提供工资明细流水”，等等，可谓是“奇葩多多”。
一些学校对于为何要采集“家长职业、学历、官职、收入”等相关信息，有的竟然还“振振有词”。比如，对于山西“摸底家长官职”，教育局回应称是“为了预防领导干部在孩子中高考期间有作弊行为”。对于四川“家长需带学历”，学校明确表示“要求带学历只是登记，以后学校有什么活动时方便联系。”对于河北“家长需提供工资明细流水”，教育局回应称是“为了核实家长身份，以防作假。”而此次，对于“按父母职业排座位”，校方回应称是“用以家庭教育”。校方如此“回应”，无不令人摇头，甚觉可笑。
笔者此时不禁在想，“摸底家长官职”，预防孩子中高考作弊，这和家长担任什么官职有何相干呢？难道家长有一定的官职，其孩子在中高考中就会作弊？亦或家长没有一定的官职，其孩子就不会在中高考中作弊？“家长需带学历”，这难道也和孩子的入学有“关联”？“提供家长工资明细流水”，难道孩子入学，也要因“财”施教？“按父母职业排座位”，难道就能更好地进行“家庭教育”？可以说，这些种种做法，恰恰暴露了学校领导和教师“唯官职”“唯学历”“唯财富”的污秽思想在作祟。
去年3月份，教育部办公厅曾印发了《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，其中明确“严禁采集学生家长职务和收入等信息”，这无疑是对各地各学校擅自采集“家长信息”的一种遏制和纠偏。
但从实际情况来看，这一“禁令”并未得到有效的落实。因此，光有“一纸禁令”还远远不够，还需跟进必要的“处罚机制”。只有对那些违规采集家长“职业、学历、官职、收入”等信息的学校领导和教师，采取“批评教育”“考核降级”“师德一票否决”，甚至“停职检查”“调离岗位”等多种处罚机制，让其付出应有的代价，才能倒逼其遵守“禁令”。如此，类似“按父母职业排座位”这样的奇葩做法才不会一次次地重演。