武汉多校发布紧急通知
近日，春季传染病高发
武汉多个学校发布紧急通知：
每天晨检，及时报备
有发烧症状的同学
退烧三天后才能返校学习
发烧期间在家完成课业
武汉一区发布幼升小摸底通知
刚刚，江汉区教育局发布
2023年小学新生入学摸底的通知
据家长分享，
各个社区的摸底工作正式启动了！
江汉区
关于2023年小学新生入学摸底的通知
为做好2023年小学新生入学服务范围划片工作，快速掌握小学新生入学信息，精准、合理进行小学新生入学服务范围划片工作，区教育局开发《江汉区2023年秋季入学新生信息摸底情况表》（网络系统表格）。我局前期已委托街道、社区进行过一轮摸底，本轮再次摸底，力求信息及时、准确。
有新生入学需求的居民朋友，可通过微信扫码进入系统后填报（前期已填报过的无需再填报），填报时间自系统表格下达之日起，截止时间为2月28日。
常青花园第六社区
2023年秋季适龄儿童入园入学人员信息摸底
2023年度秋季入园入学儿童信息摸底登记开始了，请大家如实填报家庭中秋季新生入园入学信息，家中有二个孩子的也请在信息中如实提交。
出生年龄段：
幼儿园--2019年9月1日至2020年8月31日
小 学--2016年9月1日至2017年8月31日
温馨提示：此次摸底不作为新生入园入学报名依据，具体入园入学要求以校方招生通知为准。
你们区开始摸底了吗？
欢迎分享！
武汉各区小升初二调消息汇总
近日，有部分家长分享了各个区的
小升初二调情况
二调时间发生改变、有的区甚至不考了！
具体详情如下：
（温馨提醒：各区各校具体考试时间请以校内通知为准，以下时间仅作参考）
江岸区
♥热心家长一：听学校说取消二调考试了。
♥热心家长二：另一位育才系的家长分享二调考试时间：2月27号-3月3号这一周考。
东湖高新区
东湖高新区有的家长说学校通知2月21日考试，但有的家长说学校没通知。
武昌区
据武昌区某家长分享，今年的二调考试直接改成了四调，据说还是调考！
洪山区
汉阳区
据汉阳区热心家长最新分享的消息，接到的通知，汉阳区六年级通知周四（2月23号）全区调考，语数外三科。
硚口区
据硚口区水厂路小学的热心家长最新分享的消息，2.22-2.24日元调考试，语数外三科。
各位家长有最新消息吗？
欢迎留言！
初三二调试卷答案已更新
英语、理化、数学、语文试卷及答案
已更新！篇幅原因 仅展示部分
英语试卷
名师点评
华中师大一附中美联实验学校
数学名师 何兆祥
今年二调数学试卷的整体特点：反猜题、反套路、反刷题，重教材、重基础、重能力。
试卷的基本结构没有变化，顺承往年的结构特点，10道单选，6道填空，8道解答，分值分布不变。其中选择、填空的知识点所属章节顺序排列相对往年有所调整，具备反套路的特点。选择填空的整体难度相比去年而言略有提升，其中1-6题考察学生对最基本知识点的理解。7-10题难度略有上升，介于中档偏下，未设置难点。但对中档以下学生不太友好。填空题中11-14也属于基本知识点的考察，15题依旧二次函数多结论，难度中等。16题属于全卷的第一个难点，与往年一样，属于区分度较高的题目，考察旋转和双勾股，计算量偏大。
解答题17-20依旧来源于教材，突出回归教材的重要理念。21题作图作为近几年来的新题型，对学生的能力要求较高，今年的难度相对适中，并未设置难点。22题素材依旧新颖且接地气，符合新课标的改革方向，要求学生能够用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，具有很强的反套路特点，但其核心内容依旧是对二次函数的考查。要求学生和老师在平时的学习和教学中回归本质，弱化套路，主动思考。
23题延续了近几年的命题思路，即题目教你做题。只要顺着题干的要求和方法思考，会比较顺利的做出来，难度目前定位在中档，对优秀学生来说很容易突破。
24题第1问属于常规送分点，方法的选取决定了计算量的大小，基本都能得分。第2问是典型的面积问题转化，可用铅垂法或者平滑法计算，属于中档题，且在平时的训练范围内。第3问与平行四边形结合，考察直线过定点问题，解题思维清晰，但是计算难度相对而言较大。在计算过程中可选择设线或者设点，设线计算，并运用韦达定理相对而言会容易些。对顶尖学生而言不太难，对大多数学来说不太容易得分。
综合来看，本次数学试卷着重对学生基本素养、基本能力的考查，区分度较高。相比往年的命题套路，做出了适当调整和突破。但是考察的知识点并未脱离我们日常所学的内容，深度也并未挖掘的很深，但是很活。通过命题倒逼学生和老师的教学、学习模式要回归数学本质，是以后数学学习的方向。
鉴于去年秋季疫情影响，线上教学时间长，命题人对学生的整体情况较难把握。只有二调成绩数据出炉，命题人才能根据实际情况对四调和中考进行调整。可以预期的是，相比往年，今年四调和中考的基本结构依旧不变，命题风格顺承。需要强调的依然是回归教材，对日常常考的题型进行适当的换装，但本质不变。特别忌讳模式化刷题、猜题，走捷径，可加强对计算能力的训练。
武汉东湖外国语学校
数学名师 范有根
今年二月调考数学试题依然遵循新课改理念，依据新《数学课程标准》命题，试卷由“样卷”和答卷组成，全卷满分120分，有三大题共24个小题。第一题为选择题共10个小题；第二题为填空题共6小题；第三题为解答题，共8小题。每一大题基本上都遵循由易到难的原则排列试题，关注考生的心理状况，能起到较好的检测作用。
一、试题特点：
1．立足于课标、教材，注重考查学生的基础知识。
“切入容易，基础性强”是试题的一大特点。体现对数学基本概念和基本知识理解的考查。今年中考全省统一命题，试题立足教材，很多题目源于教材，甚至不回避教材中的原题，对教学有很好的教学导向作用。如第一大题中的第1、2、3、4、5、6题；第二大题中的第11、13、14题；第三大题中17、18、19、20、21题等。如第20、21题对圆的基本性质知识考查沿用2022年的出题风格，适当稳中求变，让学生容易入手，难度有所降低。选择题、填空题、解答题三种题型中的大部分题目都立足于考查初中数学的核心基础知识以及隐含于其中的基本数学思想方法。基础知识覆盖了数与代数、方程、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计与概率等内容，对基础知识的考查形式比较多样。
2．立足于新颖、灵活，注重考查学生的基本技能。
试题可以用“新、巧、灵、活”四个字概括，既源于教材和生活，又高于教材，同时侧重对学生数学素养和文化潜能的考查。有利于改变学生的学习方式和教师的教学方式。如第7、8、9、10题，第10题考查学生熟悉的圆周率与概率相结合，该题特别新颖，第15、16、23、24题考查学生观察图形、分析、类比、推断、抽象的能力。尤其是第16、23、24题属于“老题新考”，第16、23题与2020年中考23题解题方法有异曲同工之妙，注重对几何图形变换和运动变化能力的考查。第24题与2021年中考24题压轴题平行四边形载体相同，将图形的平移变化，以及在抛物线中构造平行弦的解题思路有机结合，能把图形中变与不变的关系在运动中给予揭示，综合题分层设问，考查学生“透过现象看本质”的洞察能力。
3．立足于生活，情境，注重考查学生的应用能力。
试题注重选题背景的现实性与时代性，采用学生熟悉常见的，与实际生活、社会热点相关的问题作为考察的材料，充分体现其教育价值和数学的应用性。如第6题利用手机降价销售和22题利用燃放烟花爆竹设计问题。试题还采用成语“守株待兔”，数字2023等多种方式呈现今年是中国传统的农历兔年，能较好解决学生的认知问题的能力。试题取材贴近实际，贴近生活，问题情境学生都比较熟悉，背景知识对广大考生而言相对公平。
总之，今年二月数学调考试题新颖规范，难易适中，略有坡度，体现了以人为本，分层递进，增进了人文关怀。
二、教学思考与建议：
1．重视双基教学。试题中仅有极少数题较有难度，大多数题出自教材中常见题，但从学生的反馈来看喜忧参半，说明在教学中靠刷题的时代一去不复返，注重基础知识，基本技能的培养才是教学的根本，这一点希望在今后的教学中引起足够重视。特别是在年后第一轮的备考复习教学中，一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固。
2．重视数学思想和方法的培养。数学思想和方法是数学的灵魂，应该始终贯穿在教学的每一处。试题中很多题目源自课本，但是多有创新，且灵活多变，注重对常见的思想方法如数形结合思想、方程思想、函数思想、整体思想等等的渗透和培养，才能以不变应万变。
3．注重对学生规范解答的要求和训练。要让学生学会与评卷老师在卷面上清楚、条理地交流，特别是同学们对几何的逻辑推理的表述方面有所欠缺的，更应该引起重视，老师们应多加引导，同时做到因材施教，分层把关和落实。
语文试卷
语文答案
名师点评
华中师大一附中美联实验学校
语文名师 屈代权
本届元调变二调，调整之后的语文新题型终于与大家见面了。在此与大家做个介绍，总结一下其间的特征，希望能对大家的后期精准备考有所帮助。正所谓元调就是中考风向标，元调的风格基本就是中考的风格了。
1.新变化，要加强
①实用类文本选文为“概念型”文章，第三题从客观题变成主观题，主要考察方向为内容梳理，不需要深度思维，最需要的是条分缕析，答题的基本逻辑为“分条内容+聚焦观点”的模式，考察我们在这个纷繁复杂的信息世界里快速锁定关键信息的能力。
②名著阅读本次选文来自于《水浒传》，第一题为主要内容概括，第二题为人物形象分析。主要的考察方向还是信息筛选和内容概括，对名著的延伸性考察有限，所以难度不大，尽量拿下。
③语言运用五题先设语言环境，变以前的辨析为现在的运用，考察的重点放到了运用上。其中字音字形属于常规操作，主要的设错点还是“反生活用语用字习惯”的设错，勤加练习可以解决。语言逻辑考察的是语言衔接，属于“语感和语技”的结合考察。词语、病句、标点的考察也为运用型考察，其中病句的变化挺大，主要考查病句修改，都知道这个句子有问题，但怎样改，这对考生提出了更具体的要求，也更符合语言运用的特征。
整体来看，这些新变化要着重熟悉，便于在后面的调考和中考中能从容应对。
2.大阅读，内容场
本次文学类文本的阅读不太“文学”，考题主要为内容梳理和信息提炼概括，换句话说，就是答案基本在文本中寻找，只要“找答案”的意识强烈，操作熟练，这四道题都比较容易得分，只是要克服“不想看”和“看花眼”的问题。
本次的阅读题尤其要求寻找信息时的角度，拎得清才答得准，需要考生的理性思维，这方面的训练后面应加强。
3.大作文，抓关系
作文一如既往是材料作文，审题很容易，孔子故事后有点睛句，抓住点睛句中的“表面现象”和“实质”就抓住了本次写作的话题。围绕这两个关键词拟定题目和主题，很容易切题。
我个人觉得最好写的是论述性文章，写论述性文章的关键在于求材料之新或角度之新，不要选材过于平庸化，这样45+的机会更大。
文学细胞多的考生也可写叙事性文章，通过一个轻盈的故事或自己甘味的经历，最后巧妙揭开主题，也是相当值得尝试的选择。
综合分析，虽然题型有变化，顺序有调整，但不至于影响孩子们的发挥。二月花开，成绩可待。
武汉东湖外国语学校
语文名师 崔怀元
武汉市二月调考作文出炉，仍然沿用了往年的思路，给出一个材料，要求同学们写出一篇不少于600字的作文。那么，怎样才能依据所给材料写出一篇不偏题的好作文呢？
一、认真读懂所给材料。
先看第一段材料，只有一句话，写了两件事，分号前写孔子的一个学生救落水小孩后接受一头牛的谢礼，众人批评他，孔子却赞扬他。分号后写孔子另一个学生垫钱赎回一个鲁国奴隶却没有去官府领回自己垫付的钱，众人赞扬他，孔子却批评他。总之，这一段写了众人与孔子对待同一件事却有着绝然不同的态度。这一段为同学们提供了一个写作背景，拓展了写作思路，读懂此段至关重要。
第二段紧承上文，点明众人看问题只看表面，而孔子看问题能通过现象看本质。这里面暗含了命题人的命题意图，即肯定孔子看问题的正确方法，赞扬孔子智慧高于众人。
二、准确归纳核心语意（中心）。
材料第三段在前两段的基础上，直接点明题意：看待一件事情，不能只看到表面现象，而要看清他的实质。这是命题人有意为之，大大降低了审题难度，让大多数人不至于下笔千言，离题万里。
三、好作文力争做到“五个一”。
好作文要力争做到五个一，分数自然会高。一是拟一个好题目；二是有一个好开头；三是开头、中间、结尾有一句恰到好处的点题；四是有一个意味深长或富有哲理的好结尾；五是有一个干净整洁的好文面。
总之，本次写作材料有着深厚的传统文化底蕴，但阅读难度不大，仍然围绕“立德树人”这一主题，引导学生对生活深入思考和逻辑表达。语文即生活，生活的外延有多大，语文的外延就有多大。建议同学们平时多一些对生活的感受和思考，夯实基础，广集素材，不争不卷，高分自然回来。