人的本性是喜欢获取，讨厌付出。这并非所谓“人的劣根性”，而是生存需要。
在自然界，人类的祖先必须努力获取猎物，努力进食，将其积累成脂肪。没有储备，就无法生存。
面对孩子小小的失误、错误，家长容易勃然大怒，夸大其辞，添油加醋，指责孩子。孩子接受的批评远多于表扬。不用太自责。因为，这也是人性使然、生存需要。
在自然界的丛林，在远古时期，人类如果不刻意放大失误、紧紧盯住缺点和不足，同样无法生存。宁可放大每一点失误、大肆批评而生，也不能放任失误、任意表扬而死。
这是基因决定的：人的负面情绪（怒哀忧惧恐），一定多于正面情绪（喜乐）；人的负面行为，比如自私自利、厌恶付出等，一定多于正面行为，比如大公无私、感恩、乐于付出。
你可以为自己的负面情绪、负面行为释然了吧？然而并不是。
毕竟，这些行为、情绪适用于原始社会，在今天，很多已经不合时宜。
尤其在子女教育方面，家长一旦放纵自己的情绪，让古老的基因肆意爆发，效果只能适得其反。
人非常容易陷入的误区是：大家都不懂感恩、不愿付出，凭什么我要付出？大家都甩脸子，凭什么我要和颜悦色？
这个误区很常见，很普遍。人人都知道付出会让团队更和谐，但就是没人愿意成为第一个付出者。理由简单粗暴：凭什么是我，不是他？
夫妻之间也是如此。凭什么我要认错，而不是他？
放到子女教育上，这种思路会让你陷入“死循环”，掉进犄角旮旯，永无出头之日。
父母必须成为正面情绪、正面行为的第一个传导者。你不必太伟大、太高尚、太道德，不必在社会上扮演“完人”角色，但在家庭中，在孩子面前，做到乐于付出、传递正面情绪，就很OK了。
负面情绪、负面行为会传染，正面情绪、正面行为同样如此。善意，爱心，感恩，会像波浪一样传递；在传递的过程中，会因阻碍而消减，也会因互助而叠加。
举个栗子。
某天，大明被安排了一项简单但枯燥的工作：用电脑做一组计算。
这活儿不难，就是麻烦。大明吭哧吭哧地忙活了20多分钟，胜利在望。
不出意外的话，意外马上就要发生了。在电视剧里，每出现一次“胜利在望”，往往意味着若干配角甚至主角的嗝屁。
果不其然，大明的电脑在“胜利在望”的关键环节，死机了。
买一赠一，“胜利在望”搭售的词汇叫作——前功尽弃！
大明目瞪口呆，哭天嚎地，就差拿豆腐砸脑袋了。20多分钟白费，意味着自己要把枯燥无比的计算重来一遍。
最合适的词叫作——沮丧。
然鹅，不要着急。因为还有小明呢。
小明就坐在大明旁边的工位上，看大明崩溃了，过来表示慰问：“我看看有啥办法恢复没有？”
小明在大明电脑上捣鼓了一番，没几秒钟，问题解决，数据全部恢复！
大明长出一口气。遇到这么乐于助人的小明，真是福气。
忙完之后，大明准备打道回府，这时候，有人向他求助：“你可以帮我一个忙吗？”
大明毫不犹豫答应了。原因很简单，他刚刚接受了小明的善意，他很乐意把善意传递出去。
事实上，这是国外心理学家设计的一个实验。大明以及小明，都是实验的志愿者。
大明不知道的是，电脑意外死机，是心理学家故意的（太坏了这帮人）；而小明“一指禅”轻松恢复数据，事实上也是设计好的，只有大明被蒙在鼓里。
和其他没有接受帮助的志愿者相比，大明传递善意的欲望要大得多。原因无他——只是因为他刚刚接受了别人的善意。
这就是正面情绪的传递。
问题是，我们往往不想成为善意的第一个传递者。总得有人开头啊，可没人愿意开这个头。
第一个主动付出的人，抑制不住的想法就是：凭什么付出的是我，享受成果的却是他？
如果在单位、在外界，有这种想法，那就有吧，谁都不是圣人。但在家庭中，没有办法，家长只能成为善意的第一个传递者。责无旁贷。
大冤种就大冤种吧，谁让你摊上了呢，谁让你有孩子了呢。
别指望孩子忽然变好，不要指望孩子成为善意的第一个传递者，除非他跟王阳明一样，从小就立志做圣人。
你让孩子来到这个世界，并未征得他的同意。这就是他不会成为第一个善意传递者的终极理由。
既然是你让孩子来到这个世界，那么，你就做正面情绪的第一个传递者吧。忍一忍，就那么几分钟，天塌不下来。
过去了，海阔天空，孩子的正面情绪——乐观，积极，善意……会扑面而来。
高金国，笔名高了高，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事（3册）》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。