别说你，遇到这样的孩子，我也头痛。他们的名字叫：
“聪明但就是不知道学”的孩子！
说实话，依中国现在的教育水平，多数孩子的智商，相比若干年前，都有了很大提高。
不仅中国，全世界都如此。智商，体质，人类在最近几十年有了长足进步。
半个世纪前奥运会的许多纪录，现在不少高中生体育健将，轻松就能达到，甚至打破。
人类的体质已经大大进步了。
智力何尝不是如此？现在一个小学生掌握的知识，已经远超上世纪一些中学生的水准了。
严格来说，现在的孩子，都很聪明。差距只在于一点：知不知道学，想不想努力。
借助于先进的信息手段——我的意思当然是，手机——很多上课没认真听的内容，也可以较为轻松地补上。
想想以前，这事儿真是没法弄。我上学那会儿，别说电话、手机，就连词典，一个小学也没几本，遇到难题，老师解答不了，查资料又查不了，只好在心里留存一辈子了哈哈。
换句话说，如今的孩子，不仅智商比几十年前提高了，“自学”的条件也好了。即便孩子上课不怎么专心，回家整天盯着手机，但他只要想努力，成绩提高的概率是非常大的。
这就造成了另一种现象：
家长普遍对孩子的能力“很有信心”，但对孩子的“努力程度”焦虑不已。
确实，如果哪几天，家长忽然发现，这两天孩子“表现得咋这么好，有点接受不了呢”，孩子的期末成绩立竿见影，马上就能上升不少。
如果相反，孩子沉浸在游戏中不能自拔，家长对期末成绩的预测，也相当准确。
核心就只剩了一个问题：如何让孩子发奋，如何让孩子努力？
解答这个问题之前，我想先问一下家长同志：你能一直保持高昂斗志，一年365天，天天如此吗？
谁还没有不舒服的几天啊？别说女性有明显的周期规律，男性也有。
这几天，精神高昂，活力充沛，干啥事儿都像一头猛牛，一周的活儿一天干完了……但这种劲头，很难一直持续，几乎每个月都有无精打采的几天，尤其是薪水花完、发薪的日子还没到来的时候。
大人如此，孩子也是。
一旦孩子这几天出现“精神焕发、红光满面”、劲头十足的情况，家长一定不要轻易否定，动辄说他“5分钟热度”。
能有这5分钟已经不错了。你不也如此吗？
这珍贵的5分钟，却被你轻易否定，孩子会咋想？以后，他连5分钟热度也没有了。
5分钟热度是种子，需要呵护，才会生根发芽。杀死它很容易，呵护却很难。
下一次，即便只是从5分钟热度延长到10分钟，家长也不要吝惜自己的表扬。哪怕1分钟，也是进步。
有进步，才有希望。
除此之外，要引导孩子立志。
没有志向，孩子很难长期努力，因为他不知道为什么要努力，自己的努力究竟是为了什么。
志向不可太庸俗，比如“为了更好的生活”。
孩子会说：“现在的生活，有车有房有手机，难道不好吗？我为什么还要努力？”
不可以用恐吓来立志，比如：考不上好大学，就去乞讨吧！
这种恐吓，会极大地激发孩子的叛逆心：乞讨有什么不好！只要你们舍得，我就敢去！
宏大的志向，对孩子而言，可能也会显得比较空洞。既然如此，不妨介绍一些大人物的立志经历，给孩子熏陶一下。
比如，孔子15岁就立下大志，王阳明五六岁时就立志做第一等的圣贤了。
还是很空？有点。实在不行，你自己找点孔子的故事，给孩子讲讲吧。
你学了，孩子才爱学。
高金国，笔名高了高，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事（3册）》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。